讀一讀，做一做。
如果我是小雪花 如果我是小雪花，我飄落到什么地方去呢？
我要飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦做游戲。
我愿落到廣場上，堆個胖雪人，望著上學的小朋友笑瞇瞇。
我想飄落在媽媽的臉上，親親她，然后快樂地融化。
（1）在每個自然段的前邊標上序號。
（2）短文共有 44句話。
（3）“小雪花”要飄落到哪些地方？用“〇”圈出來。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
| 飄到小河里 | 快樂地融化 |
| 落到廣場上 | 變成一滴水 |
| 飄落在媽媽臉上 | 堆個胖雪人 |
如果我是小雪花，我要飄落到
大地上
大地上
，變成大地的棉被
變成大地的棉被
，保護著大地
保護著大地
。我要飄落到 孩子的手掌里
孩子的手掌里
，慢慢化成一滴水
慢慢化成一滴水
，欣賞著孩子的笑臉
欣賞著孩子的笑臉
。【答案】4；大地上；變成大地的棉被；保護著大地；孩子的手掌里；慢慢化成一滴水；欣賞著孩子的笑臉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.9
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
我從小就_____，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出_____的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去。
（1）選段中的括號里應依次填入的詞語是和（填寫序號）。
A.爭先恐后
B.不甘人后
C.隨心所欲
D.得心應手
（2）選段第1句話借用突出了“我”對的渴望。
（3）“廢物利用”在文中。
（4）畫橫線的句子運用了比喻的手法，把比作，生動形象地寫出了“我”削制陀螺失敗后的心情。
（5）這段話主要寫了，是抓住“我”的變化來寫的。發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌。樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的____小的____花的____黑的____有的站在樹枝上叫____有的飛起來____有的在撲翅膀____?
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來了，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
??當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！
（1）這個片段選自課文，作者是。
（2）用“____”畫出表示“應接不暇”的句子。
（3）給第一自然段最后一句加標點。
（4）按照內(nèi)容填空。
第一自然段寫了鳥的形態(tài)、；顏色、，還寫了鳥的不同姿態(tài)：、、；這段話運用了的修辭手法。
（5）“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的大堂啊！”你是怎樣理解這句話的？發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀：
鳥的天堂（節(jié)選）??起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
??我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
??當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！
（1）選文主要寫了。
（2）選文第一自然段主要采用了態(tài)描寫的方法，從覺和覺兩方面寫鳥的多、多和多。
（3）選文最后一句中第一個“鳥的天堂”加了引號是指，第二個沒有加引號表示。
（4）在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉的叫聲？發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：2引用：1難度：0.5