試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
成長(zhǎng)是一種幸福。某校七年班的同學(xué)們圍繞著“我的成長(zhǎng)路”展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。
成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
成長(zhǎng)法律一直伴我們成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),讓我們健康成長(zhǎng)。生活中需要法律,法律通過(guò)制裁違法犯罪達(dá)到保護(hù)公民合法權(quán)益的目的,讓我們以法為友,與法同行,做守法、護(hù)法的好少年。
成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)感恩
成長(zhǎng)路上,我們離不開(kāi)集體。老師和同學(xué)們的幫助,讓我們變得更加自信。自信是我們成功的必要條件,是成功的源泉。我們感恩集體共建的每一份榮譽(yù)和成功。
成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
每一個(gè)磨難,每一次歡笑,每一滴淚水都是一次次成長(zhǎng)。我們要微笑,要堅(jiān)強(qiáng),用汗水揮灑青春,用拼搏詮釋夢(mèng)想。我們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦,以青春之我,創(chuàng)造青春之中國(guó)。
(1)材料(成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng))中劃線部分表明青少年健康成長(zhǎng)的基本要求是什么?
(2)請(qǐng)寫(xiě)出兩部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律。
(3)為什么說(shuō)自信是成功的源泉?(答出一個(gè)方面)
(4)我們感恩集體共建的每一份榮譽(yù),這種榮譽(yù)感有怎樣的作用?
(5)材料(成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng))中劃線部分表現(xiàn)出哪些基本情緒?
(6)“以青春之我,創(chuàng)造青春之中國(guó)?!鼻啻旱膭?chuàng)造意味著什么?
(7)“用拼搏詮釋夢(mèng)想”,你準(zhǔn)備怎樣做?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/15 9:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.如圖對(duì)民法典產(chǎn)生過(guò)程的圖示理解正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/21 15:0:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀材料,回答下列問(wèn)題
    《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》是我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)、系統(tǒng)、完備規(guī)范反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作的法律。
    《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》(摘錄) 全面依法治國(guó)的基本要求
    第二十五條任何單位和個(gè)人不得為他人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)提供下列支持或者幫助:
    (一)出售、提供個(gè)人信息;
    ……
     
    第二十七條公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立完善打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作機(jī)制,加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)技術(shù)建設(shè),各警種、各地公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)密切配合,依法有效懲處電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)。
     
    (1)閱讀以上法律規(guī)定,請(qǐng)根據(jù)序號(hào)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的全面依法治國(guó)的“16字新方針”要求。
    (2)打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙需要全社會(huì)厲行法治,請(qǐng)對(duì)此提出相應(yīng)建議?
    發(fā)布:2024/10/22 13:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
  • 3.【探究二:】民主與法治
    【以高水平法治護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展】
    近年來(lái),廣東以高水平法治護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展,用法治推動(dòng)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
    序號(hào) 措施 要求
    ◆廣東出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)包容審慎監(jiān)管的指導(dǎo)意見(jiàn)》,推進(jìn)行政執(zhí)法包容審慎監(jiān)管,推進(jìn)減免責(zé)清單制度,提升執(zhí)法服務(wù)水平。
    ◆廣東成立普法講師團(tuán),持續(xù)推進(jìn)普法工作,把習(xí)近平法治思想貫徹到全民普法的全過(guò)程、各環(huán)節(jié),創(chuàng)建了一批“嶺南普法依法治理”品牌。
    ◆廣東省高級(jí)人民法院守正創(chuàng)新,依法履行審判職能,以高質(zhì)量司法服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展,樹(shù)牢支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)為本、制造業(yè)當(dāng)家的司法政策導(dǎo)向。
    ◆2023年3月1日,《橫琴粵澳深度合作區(qū)發(fā)展促進(jìn)條例》正式施行,廣東再次通過(guò)制定專(zhuān)門(mén)的地方性法規(guī)為高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障。
    (1)以上措施分別體現(xiàn)了依法治國(guó)的哪一要求。
    【以發(fā)展全過(guò)程民主保障高質(zhì)量發(fā)展】
    “民有所呼,我有所應(yīng)?!比^(guò)程人民民主在廣州,也在不斷書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的民主故事。
    廣州市中小學(xué)生舒適午休誕生記? 人大代表走訪調(diào)研:人大代表林綺芳發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校受場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)限制,學(xué)生午休“平躺睡”只能通過(guò)采購(gòu)瑜伽墊等睡在教室,或在功能場(chǎng)室地板上來(lái)解決,還有將課桌拼起來(lái)睡,甚至還有睡在地板上,冬冷夏熱,既不衛(wèi)生,也不利于健康。?
    2022年1月,在廣州市十六屆人大一次會(huì)議上,林綺芳作為領(lǐng)銜代表提出了《關(guān)于切實(shí)踐行“雙減”打造廣州市中小學(xué)生優(yōu)質(zhì)午休設(shè)施的建議》,建議廣州市政府逐步推進(jìn)全市中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)午睡設(shè)施配備工作,為孩子們創(chuàng)造更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。?
    在廣州市人大常委會(huì)督辦工作組實(shí)地調(diào)研+督促檢查+聽(tīng)取報(bào)告“組合拳”的推動(dòng)下,市政府及相關(guān)職能部門(mén)通過(guò)增加資金投入,挖掘場(chǎng)地空間,增添設(shè)施物品等措施,多措并舉實(shí)現(xiàn)午休“平躺睡”,向各區(qū)撥出“舒適午休”專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)共1.38億元。?
    截至2023年2月底,全市參與午休托管學(xué)生人數(shù)為87.5萬(wàn)人,實(shí)現(xiàn)“平躸睡”學(xué)生總?cè)私虨?3.16萬(wàn)人,占午休托管人數(shù)的95.04%,其中荔灣、白云、黃域、花都、增城、南沙等6個(gè)區(qū)已實(shí)現(xiàn)午休100%“平躺睡”市人大常委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,爭(zhēng)取全市如期實(shí)現(xiàn)2023年6月底“平躸睡”達(dá)到98%、“躺床睡”比例達(dá)到30%的目標(biāo),讓廣大中小學(xué)生“應(yīng)躺盡躺、能躺床盡躺床”。?
    ?(2)我國(guó)全過(guò)程人民民主有完整的制度保障,以上材料充分體現(xiàn)了
     
    是人民掌握國(guó)家政權(quán)、行使權(quán)力的根本途經(jīng)。
    (3)請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用民主與法治的相關(guān)知識(shí),談?wù)剬?duì)全過(guò)程民主的理解。
    發(fā)布:2024/10/3 12:0:1組卷:25引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正