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菁優(yōu)網(wǎng)根據(jù)小蘇打和白醋混合的實驗,完成填空。
(1)把兩勺小蘇打倒入裝有20毫升白醋的玻璃杯,我們會看到有大量的
A
A
產(chǎn)生。
A.氣泡
B.沉淀
C.氣味
(2)以上實驗說明:小蘇打和白醋混合的過程是
B
B
。
A.物理變化
B.化學(xué)變化
C.無變化
(3)如圖,收集一杯這種物質(zhì),倒入裝有點燃蠟燭的燒杯中,我們看到蠟燭
B
B
。
A.劇烈燃燒
B.熄滅
C.無變化
(4)以上現(xiàn)象說明該物質(zhì)具有的特點是
A
A
。
A.該物質(zhì)不支持燃燒
B.該物質(zhì)有助燃作用
C.該物質(zhì)是藍色的

【答案】A;B;B;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.小蘇打和白醋產(chǎn)生的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 1:0:1組卷:4引用:3難度:0.7
  • 2.廚房中蘊藏的科學(xué)知識很豐富,小科曾經(jīng)和爸爸利用廚房里的一些物品做過下面的實驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲所示,小科事先用漏斗將小蘇打裝進氣球皮里,再將氣球套在一裝有白醋的空瓶中。當(dāng)他把氣球皮里的小蘇打倒入瓶中,會發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)產(chǎn)生了
     
    ,氣球慢慢
     
    。
    (2)如圖乙所示,將氣球皮里收集到的氣體用吸管導(dǎo)入到澄清石灰水中,澄清石灰水會變
     
    ,說明該氣體是
     

    (3)如圖丙所示,如果將收集到的氣體釋放到點燃的蠟燭周邊,可以發(fā)現(xiàn)蠟燭
     
    ,說明該氣體具有
     
    的特點。為了使火焰更快地熄滅,松開的氣球口應(yīng)該比蠟燭的火焰
     
    (填“高”或“低”)。
    (4)白醋和小蘇打的量不變的情況下,如果想讓甲圖中的氣球變得更大些,可以
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:3引用:1難度:0.4
  • 3.研究二氧化碳氣體的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    1.將白醋與小蘇打氣體混合后可以制取二氧化碳氣體,并把該氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中(如圖甲),能觀察到原本澄清的石灰水
     
    。
    A.變渾濁了
    B.沒有任何變化
    C.變透明了
    2.將二氧化碳氣體導(dǎo)入空瓶中(如圖乙),看一看,聞一聞,可以發(fā)現(xiàn)
     
    。
    A.二氧化碳是有顏色、有氣味、透明的氣體
    B.二氧化碳是沒有顏色、沒有氣味、透明的氣體
    C.二氧化碳是沒有顏色、有氣味、不透明的氣體
    3.將二氧化碳氣體導(dǎo)入點燃兩支蠟燭的燒杯中(如圖丙),可以觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    A.上層和底層的蠟燭同時熄滅
    B.底層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
    C.上層的蠟燭先熄滅,底層的蠟燭后熄滅
    4.通過圖丙的實驗可知,二氧化碳比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。因此利用二氧化碳可以制成
     
    。
    A.煤球
    B.氣球
    C.二氧化碳滅火器

    發(fā)布:2024/10/22 13:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
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