材料：張百熙（1847-1907），字野秋，號潛齋，謚號文達，湖南長沙人。中國近代教育家、思想家、改革家。1902年1月10日，清廷發(fā)布上諭，“著派張百熙為管學大臣，將學堂一切事宜，貢成經理，務期端正趨向，造就通才，明體達用，庶收得人之效”。張百熙任職管學大臣以后，就開始著手復建京師大學堂。經過張百熙的努力，京師大學堂的學科體系基本形成。1902年8月15日張百熙上奏《欽定學堂章程》，得到朝廷諭允，并命頒行全國各省實行。該年歲在壬寅，又稱“壬寅學制”，是近代中國第一個具有全局性質的從蒙學到大學層深遞進的現代化教育體制，影響深遠。1904年，他和榮慶、張之洞聯名向清政府《奏請遞減科舉注重學堂折》。1905年9月，清政府正式詔令，停止一切鄉(xiāng)試歲考。在中國存在了多年的科舉制終于被廢止。1907年，張百熙病重，4月10日辭世。作為中國近代教育改革的先驅，張百熙為中國近代教育事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
——摘編自張倩《張百熙與中國教育近代化》（1）根據材料，概括張百熙教育改革的措施。
（2）根據材料并結合所學知識，簡評張百熙教育改革的貢獻。