小練筆。
《繁星》讓我們感受到了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的眷戀。相信學(xué)完課文你一定
有很多感受，請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)下自己的感受。
要求：語(yǔ)句通順，感情豐富。字?jǐn)?shù)在300字左右。

《繁星》讀后感 最近，我學(xué)了一篇寫(xiě)景抒情的記敘文--《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫(xiě)于1927年1月。
這篇文章主要寫(xiě)了巴金在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看星的情景，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)美好生活的向往，對(duì)光明的追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動(dòng)，富有情趣，巴金對(duì)星星的描述，由淺入深，由粗到細(xì)，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無(wú)限的遐想?！皾u漸的我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會(huì)模糊，只有和星星十分親密、十分依賴才會(huì)有這樣的感覺(jué)。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的。”這句話從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)三角度來(lái)描寫(xiě)，使我受到了強(qiáng)力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀!
巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來(lái)寄托他的感情，總有那么一天，我也會(huì)告別父母，離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，到那時(shí)，我又該用什么來(lái)表達(dá)我的情感呢!

《繁星》讀后感 最近，我學(xué)了一篇寫(xiě)景抒情的記敘文--《繁星》，這篇文章選自巴金的《海行雜記》，寫(xiě)于1927年1月。
這篇文章主要寫(xiě)了巴金在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看星的情景，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)美好生活的向往，對(duì)光明的追求。課文中選用了許多修辭手法，十分形象生動(dòng)，富有情趣，巴金對(duì)星星的描述，由淺入深，由粗到細(xì)，讓我仿佛身臨其境，產(chǎn)生無(wú)限的遐想?！皾u漸的我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻句，可它的含義深刻，為什么我的眼睛會(huì)模糊，只有和星星十分親密、十分依賴才會(huì)有這樣的感覺(jué)。課文中有這樣的一句“海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的?！边@句話從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)三角度來(lái)描寫(xiě)，使我受到了強(qiáng)力的感染。如果有一天，我在海上望著那漫天的繁星，伴著溫馨和甜蜜而沉睡，該是多么的幸福呀!
巴金離別家鄉(xiāng)，用星星來(lái)寄托他的感情，總有那么一天，我也會(huì)告別父母，離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，到那時(shí)，我又該用什么來(lái)表達(dá)我的情感呢!