讀一讀，選一選。
（1）“和茫茫宇宙相比，不得不說人類是極其渺小的。正像宋代詞人蘇軾說的那樣：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！庇形煌瑢W(xué)不能確定“蜉蝣”一詞的讀音和意思，他結(jié)合掌握的漢字知識(shí)進(jìn)行了推想。你覺得他的推想中最接近正確答案的一項(xiàng)是：

B

B

A.讀音fó yóu,可能是一種植物，具有頑強(qiáng)的生命力
B.讀音fú yóu,可能是一種昆蟲，和天地比顯得渺小
C.讀音tú qiú，可能是一片云朵，在天空中飄忽不定
D.讀音pú liǔ，可能是一滴水珠，能映射萬物的色彩
（2）下面四處加點(diǎn)的語(yǔ)句都不用“說”來表達(dá)，其中用詞欠妥的是：

C

C

A.“你都寫完了嗎？”自習(xí)課上，一對(duì)同桌正竊竊私語(yǔ)，“哪有這么快啊!你呢？”
B.“真是的，老是把責(zé)任推給我?！彼÷?bdo class="mathjye-underpoint2">嘟囔著。
C.“真對(duì)不起，是我不小心弄壞了你的筆?！蓖勒嬲\(chéng)地向我傾訴。
D.媽媽拿著我打滿紅義的本子，又急又怒：“昨晚全都聽寫過了，怎么還錯(cuò)？”
（3）下面句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是：

C

C

A.我們讀《橋》體會(huì)到村支書的沉穩(wěn)果決；讀《窮人》體會(huì)到桑娜和漁夫的勤勞善良；讀《紅樓夢(mèng)》體會(huì)到林黛玉性格的多愁善感。
B.清晨，朝陽(yáng)升起，萬物勃發(fā)生機(jī)；傍晚，夕陽(yáng)西下，大地處處染上金黃。
C.昨天一清早，天氣驟然變冷；空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了；呼呼地刮了一個(gè)下午。
D.羊群聚集在一起，像片片白云；羊兒散開去，又像一只只蝴蝶。
（4）以《都是淘氣惹的禍》為題，不能表達(dá)中心意思的材料是：

A

A

A.看見張奶奶過馬路，主動(dòng)把她扶過去
B.在走廊追逐，把同學(xué)撞倒了
C.在教室里踢足球，把窗戶玻璃打碎了
D.把收音機(jī)零件拆開又還原
（5）恰當(dāng)使用閱讀策略能幫助我們有效閱讀，下面說法中錯(cuò)誤的是：

D

D

A.有目的地閱讀就是根據(jù)閱讀目的、學(xué)習(xí)任務(wù)或生活需要獲得信息進(jìn)行的閱讀。
B.我們可以綜合運(yùn)用預(yù)測(cè)、提問、提高速度、有目的地閱讀等策略閱讀書籍。
C.讀文章時(shí)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀的速度。
D.邊讀邊批注會(huì)影響我們的閱讀速度，所以讀書時(shí)不建議邊讀邊做筆記。
（6）回憶學(xué)過的課文，下列說法不正確的一項(xiàng)是：

B

B

A.課文《草原》《丁香結(jié)》充分運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在表達(dá)上很有特點(diǎn)。
B.《宇宙生命之謎》一課通過各種角度告訴我們火星上存在生命。
C.《七律長(zhǎng)征》贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義與革命樂觀主義精神。
D.《好的故事》的結(jié)尾“但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……”寫出了作者雖處在黑暗的現(xiàn)實(shí)中但仍對(duì)美好的生活充滿向往。