試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:實(shí)行糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo),要核定各戶(hù)余糧,動(dòng)員各戶(hù)交售,同上億戶(hù)農(nóng)民直接打交道,非常繁難。這樣就產(chǎn)生了“把太多的小辮子梳成較少的大辮子”的必要。解決糧食緊張的根本出路在于增加糧食生產(chǎn),而糧食增產(chǎn),當(dāng)時(shí)認(rèn)為靠小農(nóng)經(jīng)濟(jì)潛力很小,靠在農(nóng)業(yè)中實(shí)行大規(guī)模的機(jī)械化是工業(yè)發(fā)展以后的遠(yuǎn)景,在最近幾年內(nèi)依靠合作化并在合作化基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行技術(shù)改革。
——摘編自胡繩《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》材料二:1978年的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革,把土地產(chǎn)權(quán)分為所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán),所有權(quán)仍歸集體所有,經(jīng)營(yíng)權(quán)則由集體經(jīng)濟(jì)組織按戶(hù)均分包給農(nóng)戶(hù)自主經(jīng)營(yíng),集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)承包合同履行的監(jiān)督,公共設(shè)施的統(tǒng)一安排、使用和調(diào)度,土地調(diào)整和分配,從而形成一套有統(tǒng)有分、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行,糾正長(zhǎng)期存在的管理高度集中和經(jīng)營(yíng)方式過(guò)分單調(diào)的弊端,使農(nóng)民在集體經(jīng)濟(jì)中由單純的勞動(dòng)者變成既是生產(chǎn)者又是經(jīng)營(yíng)者,從而大大調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,較好發(fā)揮勞動(dòng)和土地的潛力;這種土地制度并沒(méi)有從根本上改變土地的集體所有的性質(zhì),只是把土地的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)分開(kāi)了。但在當(dāng)時(shí),對(duì)調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性、解決農(nóng)民的溫飽問(wèn)題來(lái)說(shuō),的確取得很大的成就。
——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨百年簡(jiǎn)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析黨要求大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革的主要特點(diǎn)以及產(chǎn)生的作用。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.《人民日?qǐng)?bào)》作為黨中央的官方媒體,其敘事與話(huà)語(yǔ)既體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政思想與立場(chǎng)態(tài)度,又反映了國(guó)家與社會(huì)的巨大變遷。下列1949-1956年《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于國(guó)家話(huà)語(yǔ)部分核心詞詞頻統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,按年度順序處于明顯上升趨勢(shì)的應(yīng)該是(  )

    發(fā)布:2024/12/16 18:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.宣傳畫(huà)是一種文化符號(hào),具有濃厚的時(shí)代氣息。如圖是馮一鳴創(chuàng)作于1954年6月的一幅宣傳畫(huà),題為《開(kāi)掉田埂大家就成一家人》。該宣傳畫(huà)反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 8:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 3.冬學(xué)是指農(nóng)村充分利用冬季的空閑時(shí)間開(kāi)辦的季節(jié)性學(xué)校,表是建國(guó)初期人民政府部分冬學(xué)教育主題,據(jù)表可知冬學(xué)的目的是( ?。?
    時(shí)間 冬學(xué)教育主題內(nèi)容
    1949年 向農(nóng)民宣傳中華人民共和國(guó)誕生的偉大意義,解釋人民政協(xié)的共同綱領(lǐng)。
    1952年 宣傳三年來(lái)取得的偉大成就、抗美援朝的偉大勝利等內(nèi)容。開(kāi)展“愛(ài)國(guó)增產(chǎn)生產(chǎn)合作及社會(huì)主義的前途教育?!?/td>
    1953年 宣傳國(guó)家在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)和總?cè)蝿?wù)。
    1954年 開(kāi)展中華人民共和國(guó)憲法的宣傳教育。
    1955年 宣傳農(nóng)業(yè)合作化的思想以及國(guó)家的第一個(gè)五年計(jì)劃。

    發(fā)布:2024/12/1 20:30:1組卷:11引用:5難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正