清潔工 入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。我想：多么勤勞的老人，她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
（1）“熟悉”應(yīng)取下面第CC種解釋。
A．成熟 B．程度深 C．習(xí)慣，常見 D．食物燒煮到可吃的程度
（2）描寫“我”心理活動的句子是DD。
A．第二小節(jié)的第1、2、3句 B．第二小節(jié)的第3、4、5句
C．第二小節(jié)的第4、5、6句 D．第二小節(jié)的第6、7、8句
（3）我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了CC？
A．害羞 B．憤怒
C．感動 D．傷心
（4）“或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧？”
和這句話意思的不一樣的句子是AA。
A．或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不靠自己的勞動來養(yǎng)活自己。
B．或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，只能靠自己勞動來養(yǎng)活自己。
C．或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，只有靠自己勞動來養(yǎng)活自己。
D．或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，必須靠自己勞動來養(yǎng)活自己。
（5）下面哪句話能準(zhǔn)確地概括文章的中心思想CC
A．贊揚(yáng)了老教師熱愛勞動。
B．贊揚(yáng)了老教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
C．贊揚(yáng)了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。
D．贊揚(yáng)了老教師為民造福的精神。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；D；C；A；C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．拓展閱讀。
說說低碳生活
近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕，大會向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實(shí)，在此之前，低碳生活已經(jīng)悄然走到我們身邊，如今，正以“迅雷不及掩耳之勢”成為一種時尚的生活態(tài)度。
所謂“低碳”，指的是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢？
要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因?yàn)殡妱与娖鲿谏a(chǎn)和使用的過程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘汽車減少1 700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友，在購物時，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購物前列好清單，盡可能一次購足。
再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具，減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯，并能夠咽下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。
最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸?，從工廠處理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N售，已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行動起來，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧!
（1）給文中加線的字注音。
（2）下面的兩個字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形？
①暨：
②?。?!--BA-->
（3）什么是低碳生活？請?jiān)谖闹杏谩?--”標(biāo)出有關(guān)的語句。
（4）“那么，如何‘低碳’地享受生活呢？”是一個句，其在文中的作用是。
（5）就如何“低碳”地享受生活，作者從哪幾個方面提出了建議？
①②③④
（6）聯(lián)系生活實(shí)際，說一說在采取“低碳生活”方式方面，自己可以做些什么。（至少寫出兩點(diǎn)）。發(fā)布：2024/12/28 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．快樂閱讀。（閱讀短文，完成練習(xí)）
電報(bào)的發(fā)明 1832在從法國返回美國的旅途中，美國著名繪畫教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病，卻無法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行，莫爾斯決心放棄自己頗有（成績 成就）的繪畫事業(yè)，去研究發(fā)明一種利用電來傳信的方法。
莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒有電學(xué)知識，他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題，他向電學(xué)專家請教。他把畫室改成了電學(xué)實(shí)驗(yàn)室。幾年過去了，莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識，可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了，生活十分貧困。
“用什么符號代替26個英文字母呢？”莫爾斯苦苦思索。他意識到，必須把26個字母的信息傳遞方法加以簡化，這樣設(shè)計(jì)電報(bào)機(jī)的結(jié)構(gòu)也會簡單。于是，莫爾斯一次次地畫了許多符號：點(diǎn)、線、長線、短線、曲線、正方形、三角形，等等。最后，他決定用“點(diǎn)、橫線、空白”共同來（負(fù)擔(dān) 承擔(dān)）發(fā)報(bào)機(jī)的信息傳遞任務(wù)。他為每一個英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)出代表符號，這些符號是由不同的點(diǎn)、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼，后人稱它為“莫爾斯電碼”。
有了電碼，莫爾斯馬上著手研制電報(bào)機(jī)。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺發(fā)報(bào)機(jī)。它的裝置很簡單，是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵，便有電流通過。按的時間長與短就表示發(fā)出的不同信號。之后，莫爾斯不斷地對發(fā)報(bào)機(jī)進(jìn)行（改進(jìn) 修改）。
1844年，美國國會決定撥款3萬美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長距離的電報(bào)線路，全長64.4千米。
1844年5月24日，華盛頓國會大廈聯(lián)邦最高法院會議廳里在進(jìn)行著電報(bào)收發(fā)試驗(yàn)。莫爾斯在預(yù)先約定的時間，無比激動地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報(bào)，他的助手立即收了那份只有一句話的電報(bào)：“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報(bào)終于成功了!
（1）用“/”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2）莫爾斯為什么放棄繪畫事業(yè)去研究發(fā)明電報(bào)？
（3）電信史上最早的編碼是用、組成的，后人稱它為。
（4）莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神？發(fā)布：2024/12/31 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．走進(jìn)小說。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。她急切地對青銅說：“從今天起，我教你識字?！?br /> 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”
青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺纾 鼻嚆~不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會！我學(xué)不會！”
“你學(xué)得會！你學(xué)得會！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太陽。她大聲地念著：“太--陽！”然后，用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽在落下去，落下去……
一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落--落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽”后面又寫了三個字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好，然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們該回家了?！?br /> 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮--月亮升上來了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了--月亮升上來了--”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進(jìn)心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”?？吹窖颍瑢憽把颉?。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）（1）請給這個故事擬一個小標(biāo)題。
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。--驚愕激動----愿意學(xué)字--
（3）簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
（4）青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示？請列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.1
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