閱讀材料，完成下列要求。
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。
2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。2020年3月26日，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系；著力提升學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展、健康成長，把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家、奉獻社會。
（1）近年來，一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視。結合材料并運用價值觀的知識對此加以分析。
（2）請就學校如何開展勞動教育提兩條建議。