【美好集體 共建共享】
曲阜市某中學七年級（2）班正在召開“在集體中成長”主題班會，請你熱情參與，并完成下列探究任務。

剪影	美好集體的特征
制定班規(guī)時，班主任廣泛聽取大家的意見；制定班規(guī)后，大家都遵守，沒有特權。	① 美好集體是民主的、公正的 美好集體是民主的、公正的
學習中大家分享資料，小組與小組互相對抗，你追我趕，共同進步。	② 美好集體是充滿活力的 美好集體是充滿活力的
老師與寄宿生一起在食堂用餐，關心學生：班級成立“一幫一”學習互助小組。	③ 美好集體是充滿關懷與友愛的 美好集體是充滿關懷與友愛的
“校長杯”足球賽上，大家分工協(xié)作，互相配合，獲得冠軍。	④ 美好集體是善于合作的 美好集體是善于合作的

環(huán)節(jié)一：聚焦我的班級
入學一年來，我們創(chuàng)建了一個美好的班集體，以下是班級剪影：
（1）請根據(jù)剪影①②③④寫出對應的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)二：建設美好集體讓和聲更美
以下是同學們在集體生活中的幾個鏡頭：
鏡頭一：小剛約了鄰居周末一起去體育館打球，但是班級組織周末去敬老院看望老人。小剛糾結了很久，決定放棄打球，參加班級活動。
鏡頭二：小敏和小慧代表班級參加學校組織的“學黨史強信念跟黨走”主題演講比賽，雖然兩人之前因為小事發(fā)生了矛盾，但是在準備演講比賽的過程中兩人分工合作，發(fā)揮各自所長，最終取得了一等獎的好成績，兩人也冰釋前嫌，成為了好朋友。
鏡頭三：學校要進行班級文化建設的評比，為了迎接這次評比，每位同學都發(fā)揮自己的積極性和潛力，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。班級取得了文化建設評比第一名的好成績。
（2）請運用“在集體中成長”的相關知識，分別談談你對上述鏡頭的認識。