如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量(在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
②密閉的裝置內(nèi),由于 氧氣氧氣被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) 減小減小。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①空氣中氧氣約占空氣總體積的 1515。
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有 助燃助燃的性質(zhì);同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?不能燃燒或不支持燃燒不能燃燒或不支持燃燒(寫(xiě)一點(diǎn))
(3)反思與評(píng)價(jià):
①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 裝置漏氣裝置漏氣(寫(xiě)一點(diǎn))。
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保。
(4)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答:不能不能(填“能”或“不能”),理由:鎂除了能和氧氣反應(yīng)外,還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會(huì)導(dǎo)致氣體減少超過(guò)15,水面上升超過(guò)15,不能確定氧氣的含量鎂除了能和氧氣反應(yīng)外,還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會(huì)導(dǎo)致氣體減少超過(guò)15,水面上升超過(guò)15,不能確定氧氣的含量。
點(diǎn)燃
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【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷;氧氣;減??;;助燃;不能燃燒或不支持燃燒;裝置漏氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保;不能;鎂除了能和氧氣反應(yīng)外,還能和氮?dú)夥磻?yīng),這樣會(huì)導(dǎo)致氣體減少超過(guò),水面上升超過(guò),不能確定氧氣的含量
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/7 14:0:8組卷:46引用:5難度:0.5
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱(chēng)是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫(xiě)出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1050引用:3難度:0.7 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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