停頓10秒 一位技藝高超的走鋼絲的演員給觀(guān)眾帶來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有保險(xiǎn)帶保護(hù)的表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。海報(bào)貼出后，立即引來(lái)了大批觀(guān)眾。他們都想知道這位演員如何在沒(méi)有保護(hù)的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動(dòng)作。
這樣的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。
那天，觀(guān)眾黑壓壓地坐滿(mǎn)了整個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)。他一出場(chǎng)，就引來(lái)了觀(guān)眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對(duì)觀(guān)眾揮揮手，觀(guān)眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。
他開(kāi)始走向鋼絲，鋼絲微微抖著。但他的身體像磁石一樣粘在鋼絲上，一米、二米……抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……一切動(dòng)作都行云流水。助手站在鋼絲的一端充滿(mǎn)信心地看著他，暗暗為他加油。
突然，他停止了所有的動(dòng)作。剛才還興奮的觀(guān)眾馬上被他的動(dòng)作吸引住了，認(rèn)為他有更為驚險(xiǎn)的動(dòng)作，整個(gè)表演場(chǎng)地馬上安靜下來(lái)。但是，助手馬上意識(shí)到他可能遇上了麻煩。他背向助手，助手不知道發(fā)生了什么，只是感覺(jué)到鋼絲越來(lái)越陡，他在竭力平衡自己的身體。經(jīng)驗(yàn)豐富的助手的額頭滲出了細(xì)密的冷汗，他知道此刻不能向他問(wèn)話(huà)，否則會(huì)讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，突然他開(kāi)始向鋼絲——頭走了一步，然后動(dòng)作又恢復(fù)了正常。
助手終于松了一口氣。
他很快表演完了，從云梯上回到地面，人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)。
他到處找他的助手，見(jiàn)助手從人群外跑來(lái)，他一把抱住了助手說(shuō)：“兄弟，謝謝你?！敝终f(shuō)：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟，這是魔鬼的惡作劇，一陣微風(fēng)吹下了層頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不見(jiàn)了。我的第一個(gè)念頭就是今天命該如此，但我心又不甘，我對(duì)自己說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持。我在心中一秒一秒地?cái)?shù)著，就在剎那間，我感到淚水來(lái)了，這是我救命的圣水，它很快把灰塵沖了出來(lái)。但是，如果你那時(shí)喚我一聲，我肯定會(huì)分心或者依賴(lài)你的救助，但這樣做會(huì)有致命的危險(xiǎn)?！?br /> 他剛說(shuō)完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)。
（1）請(qǐng)從文中找出兩個(gè)能表現(xiàn)走鋼絲演員技藝高超的詞語(yǔ)。 從容自若 行云流水從容自若 行云流水
（2）與“人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕”相照應(yīng)的句子是 DD
A、他一出場(chǎng)，就引來(lái)全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。
B、突然，他停止了表演，停止了所有動(dòng)作。
C、他剛說(shuō)完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)。
D、就在剎那間，我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這是救命的圣水。
（3）短文第6自然段中“魔鬼的惡作劇”指的是 BB
A、整個(gè)表演場(chǎng)安靜了下來(lái)。
B、屋頂?shù)幕覊m掉入雜技演員的眼睛里。
C、鋼絲越來(lái)越抖，他的身體失去了平衡。
D、助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。
（4）文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，把 雜技演員的行走雜技演員的行走比作 行云流水行云流水，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了 雜技演員精湛的技藝雜技演員精湛的技藝?！耙磺袆?dòng)作”指的是 抬腳抬腳、轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身、倒走等。
（5）雜技演員表演的前后，助手的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（充滿(mǎn)信心）——神情緊張神情緊張——放松心情放松心情——十分高興
（6）文章結(jié)尾寫(xiě)道“所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)”，觀(guān)眾們贊揚(yáng)他們什么？
贊揚(yáng)演員：他雜技演員在困境中不畏懼、有毅力，堅(jiān)定有自信心的精神他雜技演員在困境中不畏懼、有毅力，堅(jiān)定有自信心的精神
贊揚(yáng)助手：助手在意外事情發(fā)生時(shí)冷靜、不慌張，處理得當(dāng)助手在意外事情發(fā)生時(shí)冷靜、不慌張，處理得當(dāng)
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】從容自若 行云流水；D；B；雜技演員的行走；行云流水；雜技演員精湛的技藝；抬腳；轉(zhuǎn)身；神情緊張；放松心情；他雜技演員在困境中不畏懼、有毅力，堅(jiān)定有自信心的精神；助手在意外事情發(fā)生時(shí)冷靜、不慌張，處理得當(dāng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀(guān)察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3