閱讀與理解。
耳朵在哪里 青蛙媽媽讓小青蛙們到大自然中看一看，昆蟲(chóng)的耳朵都長(zhǎng)在哪里。
青蛙豆豆抓住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲(chóng)，青蛙胖胖捉到的是小蟋蟀，可他們都沒(méi)有找到小昆蟲(chóng)的耳朵。
??“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲(chóng)、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來(lái)，“你們?cè)趺茨苷f(shuō)我們沒(méi)有耳朵？“
小蚊子說(shuō)：“我的觸角就是耳朵呀！”
??“我的耳朵長(zhǎng)在肚子上呢！”小蝗蟲(chóng)拍拍自己的肚子說(shuō)。
小蟋埠舉起兩條前腿說(shuō)：“我的耳朵在這兒?jiǎn)?！?br /> 小青蛙們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，都覺(jué)得不好意思起來(lái)。
（1）這個(gè)故事共有 77個(gè)自然段，寫(xiě)了 33只小青蛙。
（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
看一看
說(shuō)說(shuō)一 說(shuō)說(shuō)
唱唱一 唱唱
（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
| 蚊子的耳朵 | 長(zhǎng)在肚子上 |
| 蝗蟲(chóng)的耳朵 | 長(zhǎng)在前腿上 |
| 蟋蟀的耳朵 | 觸角就是耳朵 |
B
B
A.我們沒(méi)有耳朵
B.我們都有自己的耳朵
（5）小青蛙們覺(jué)得不好意思是因?yàn)?
C
C
A.他們不知道其他昆蟲(chóng)的名字
B.他們沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話
C.他們找不到昆蟲(chóng)們的耳朵
【答案】7；3；說(shuō)；說(shuō)；唱；唱；B；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
大自然告訴我 當(dāng)冰雪剛開(kāi)始融化，小溪畔已經(jīng)開(kāi)了鮮花。
你好，山茶花；你好，杜鵑花；你好，含笑花！
你們?yōu)槭裁疵?？你們?yōu)槭裁聪矚庋笱螅?br /> 喲，你們已經(jīng)寄出了芬芳的彩色邀請(qǐng)信。你們的客人蜜蜂和蝴蝶，就要來(lái)了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋！
告訴我，花朵們，你們?yōu)槭裁从羞@么多的色彩？紅、藍(lán)、黃、白、紫……你們打扮了小溪，你們給我們的家鄉(xiāng)了一道花邊?？?，你們笑得多么歡暢！
告訴我，花朵們，你們是大地媽媽的兒女嗎？正像我們小娃娃，是媽媽的兒女。只有大地媽媽，才有這么多、這么美麗的兒女呀！
（1）文章描寫(xiě)的是（季節(jié)），從中可以看出來(lái)。
（2）寄出彩色邀請(qǐng)信給。猜一猜邀請(qǐng)他們做什么。
（3）請(qǐng)用“ ”面出文中有新鮮感的詞句，并說(shuō)說(shuō)理由：。
（4）花朵是大地媽媽的兒女，誰(shuí)還是大地媽媽的兒女？請(qǐng)結(jié)合想象寫(xiě)下來(lái)吧！發(fā)布：2025/1/11 2:0:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小蝌蚪的未來(lái)
①平靜的水面上，一只小蝌蚪鉆了出來(lái)，他剛出生不久，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界。
②小蝌蚪看到了一只小鴨子，他主動(dòng)上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪，但不久以后我就是小青蛙，再過(guò)一段時(shí)間就變成了大青蛙?！毙▲喿颖恍◎蝌降囊环捀愕脮烆^轉(zhuǎn)向，他反問(wèn)道：“那你到底是誰(shuí)??？”小蝌蚪神秘一笑，說(shuō)：“我是會(huì)變化的，現(xiàn)在我是小蝌蚪，過(guò)段時(shí)間我的身體就會(huì)發(fā)生變化，變成大青蛙，在不久的將來(lái)我會(huì)坐在荷葉上唱歌，多浪漫??！”小鴨子用驚奇的眼光看著小蝌蚪，說(shuō)：“那你不就成了會(huì)七十二變的‘孫悟空’了嗎？你真了不起，你是我們的偶像！”小蝌蚪聽(tīng)到這話后滿意地游來(lái)游去，到處告訴朋友們他將變成一只大青蛙。
③小蝌蚪度日如年地等了幾天，他的身體終于有了變化，首先是尾巴開(kāi)始變短，接著肚皮開(kāi)始變大，然后他感覺(jué)到自己的背上長(zhǎng)出了一根骨頭，最后，他竟然長(zhǎng)出了四條腿。小蝌蚪為自己的變化感到興奮，他一下子沖出水面，小鴨子看到他，說(shuō)：“你真的在變啊，越來(lái)越像青蛙。不過(guò)，你的后背上怎么有幾顆疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果然摸到了幾顆疙瘩，他想了想后答道：“這沒(méi)什么，只是長(zhǎng)了幾顆青春痘而已。我們發(fā)育到這個(gè)年齡后都要長(zhǎng)的?！?br /> ④又過(guò)了幾天，小蝌蚪發(fā)覺(jué)自己身上的疙瘩越來(lái)越多，害怕得了什么病，想出去問(wèn)問(wèn)他的朋友。小蝌蚪找到小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)注意到了他身上的疙瘩，說(shuō)：“??！你是一只癩蛤蟆，根本不是我們的偶像?！毙◎蝌铰?tīng)到這話后急得哭起來(lái)，喊道：“我不是癩蛤蟆。不是！”
⑤正在池塘邊喝水的仙鶴聽(tīng)見(jiàn)哭聲，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”小蝌蚪委屈地說(shuō)：“他們說(shuō)我是一只癩蛤蟆，可我應(yīng)該會(huì)變成一只大青蛙呀！”說(shuō)完，小蝌蚪又傷心地哭起來(lái)。這時(shí)，許多小動(dòng)物圍了過(guò)來(lái)。仙鶴溫柔地?fù)崦?，微笑著說(shuō)：“孩子啊，雖然我們不能改變自己的外表，但是我們同樣可以擁有美好的生活，做出自己的貢獻(xiàn)呀。癩蛤蟆有什么不好嗎？在我看來(lái)，他的本事多著呢！盡管他長(zhǎng)得不太好看，但是他是捕捉害蟲(chóng)的高手，他比青蛙捉的還要多呢?！薄笆前?，是啊，雖然他游泳游得不太快，可他能長(zhǎng)久地待在陸地上，領(lǐng)略另一番風(fēng)景呢！”喝水的小牛也插話道?！澳銈兛?，癩蛤蟆多厲害呀！”動(dòng)物們不住地點(diǎn)頭，紛紛稱贊癩蛤蟆。小蝌蚪摸了摸身上的小疙瘩，開(kāi)心地笑了。
（1）從文中看，小蝌蚪的住處是。
（2）小蝌蚪的身體慢慢發(fā)生了變化：首先是，接著，然后，最后，后來(lái)身上還長(zhǎng)出了疙瘩。
（3）第③自然段中的“度日如年”是什么意思？小蝌蚪為什么會(huì)“度日如年”？
（4）這篇短文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的
A．事情發(fā)展
B．時(shí)間
C．方位
D．游覽
（5）讀了這篇短文，你有什么收獲？發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：12引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
大墻下的小花苗 春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。
不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……
有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢
（1）全文共有 個(gè)自然段，其中第 段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。
A．6；3
B．5；3
C．6；4
（2）給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)
A．“，。！”
B．：，，！
C．：“，，！”
（3）在大墻的陰影里，小花苗 ，它靠自己的 爬到墻頂上以后，小花苗 ，孩子們夸小花苗 。
A．又瘦又小很開(kāi)心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢
B．又瘦又小很難過(guò)；力量；見(jiàn)到了陽(yáng)光；真勇敢
C．又瘦又小很難過(guò)；力量；開(kāi)出鮮紅的花朵；真勇敢
（4）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?
A．我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！
B．我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。
C．我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們?cè)谖依щy的時(shí)候都不幫助我。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：13引用：1難度：0.1
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