某化學興趣小組的同學對鐵以及含鐵物質(zhì)的相關現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,進行了一系列探究活動,請你一同參與。
【探究一】:鐵絲燃燒是否需要純氧
(實驗內(nèi)容)取長短相同直徑均為0.38mm的鐵絲,分別在O2含量不同的情況下實驗。
(實驗現(xiàn)象)
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈,燃燒時間長,效果好 | 燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成 | 燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功 | 難以燃燒 |
排水
排水
法收集,鐵絲燃燒的化學方程式為 3Fe+2O2 Fe3O4
點燃
3Fe+2O2 Fe3O4
。點燃
(結(jié)論)就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)在
55%-60%
55%-60%
范圍。【探究二】鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
(查閱資料)日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。
(實驗內(nèi)容)取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。
觀察現(xiàn)象:(2)如表是將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄,請你分析完成表:
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象,熔斷 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
劇烈燃燒,火星四射 劇烈燃燒,火星四射
|
C
C
(填元素符號)有關。這種細鐵絲燃燒時,同時生成 CO2
CO2
(填化學式)氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。(探究三)對含有鐵粉的“暖寶寶”進行探究,并利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(查閱資料)1、鐵粉是黑色2、鐵能與稀鹽酸發(fā)生反應產(chǎn)生氫氣。
同學們在實驗室打開一片暖寶寶,取出其中黑色粉末做了下面的實驗。
Ⅰ.黑色粉末成分的探究
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取暖寶寶中的黑色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 產(chǎn)生大量氣泡 |
黑色粉末中有鐵粉 |
反應結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)仍有黑色固體殘留,經(jīng)過過濾,洗滌,干燥,獲得黑色粉末。取樣于試管中,通入氧氣點燃,產(chǎn)物通入澄清石灰水。 | 澄清石灰水變渾濁 | 黑色粉末中還有活性炭粉 |
按圖1(夾持儀器已略去)采用傳感器收集數(shù)據(jù),將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中,密封裝置,開始收集,觀察曲線變化(如圖2A、圖B、圖C)。
從收集到的圖象看暖寶寶發(fā)熱是因為顆粒微小的鐵粉與
水
水
和氧氣等物質(zhì)發(fā)生反應,并 放出
放出
熱量(填寫“吸收”或“放出”),這一反應與鐵生銹原理一致。Ⅲ.實驗拓展
利用上述原理,同學們設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖3所示,量筒中水的讀數(shù)為100mL。
(4)實驗過程中,可以觀察的現(xiàn)象是溫度計溫度
升高
升高
(“升高”或“降低”)。(5)冷卻一段時間之后,打開彈簧夾,水從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)最后量筒內(nèi)水為63mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計),通過計算,本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為:
16.8%
16.8%
。(6)上述結(jié)果與理論值相比,引起誤差的原因可能是
ABCDE
ABCDE
。A、裝置漏氣
B、暖寶寶貼中鐵粉的使用數(shù)量不足
C、溫度計的讀數(shù)未恢復至室溫就記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
D、彈簧夾未夾緊
E、最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)
【答案】排水;3Fe+2O2 Fe3O4;55%-60%;劇烈燃燒,火星四射;C;CO2;產(chǎn)生大量氣泡;水;放出;升高;16.8%;ABCDE
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:89引用:1難度:0.7
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1.家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容.
(1)米、面的主要成分都是由
(2)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
(4)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
(5)味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測定此味精中氯化鈉的含量.
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題:
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符.發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5 -
2.化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
(1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應,維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學方程式
項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5 -
3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題:
(1)造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱:
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%)??梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為
(2)某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后,同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學對廢液成分展開了如下探究。(該題實驗過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
【交流與反思】乙同學認為,將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由:發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5
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