課內(nèi)閱讀。
陀螺（節(jié)選）??這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
??我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
??然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！
??奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。
??這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
（1）第4自然段是圍繞哪一句話寫的？請用“橫線”畫出來。（抄在答題卡上）
（2）請在選文中找出“我”心情變化的過程，并寫出心情變化的原因。

心情變化的過程	心情變化的原因
激動、興奮	收到新陀螺
遭受嘲笑士氣大減 遭受嘲笑士氣大減	小伙伴都嘲笑“我”的陀螺 小伙伴都嘲笑“我”的陀螺
陶醉許久 陶醉許久	所向披靡 所向披靡

（3）讀讀下面的句子，說說你從加點的部分體會到了什么。
①我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！
②結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。
這三處運用了 

擬人

擬人

修辭手法，這樣寫的好處是：

生動形象地寫出陀螺十分頑強的特點

生動形象地寫出陀螺十分頑強的特點

。
（4）文中還有其他像上一題第②小題那樣的描寫，請找出一處，用“波浪線”畫出來，并在下面橫線上寫上批注。

大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的‘鴨蛋’則不動聲色地閃躲；生動形象寫出了陀螺的頑強。

大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的‘鴨蛋’則不動聲色地閃躲；生動形象寫出了陀螺的頑強。

（5）作者為什么說“無意中獲得的‘榮譽’，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了?！闭埪?lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />

因為這個輝煌的時刻！讓作者嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。

因為這個輝煌的時刻！讓作者嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。