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我能閱讀課外短文做題。
父愛(ài)深深
??“很抱歉,兒子,我們沒(méi)錢。”這句話真是字字如雷,似要敲碎我的心靈。那是1964年,我13歲,正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲樂(lè)隊(duì),剪了同樣的發(fā)型,擁有一把挺好的吉他,獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱,否則不能組織自己的樂(lè)隊(duì)。所以爸爸的話剛出口,我覺(jué)得甲殼蟲樂(lè)隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。
??但同往常一樣,爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望?!霸蹅冏约鹤?!”他說(shuō)。
??自己做?我滿心懷疑,但別無(wú)選擇。
??從此,日復(fù)一日,爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光,和我一起做音箱。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料,甚至微不足道的黏膠。終于,音箱做成了,我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去:花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱,我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿兀?br />??比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí),競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問(wèn):“什么牌子的?自己做的嗎?”我窘得無(wú)言以對(duì),只能坦白“招認(rèn)”:“是的,我爸爸和我一起做的?!?br />??出乎我的意料,他們由不屑變得十分羨慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事?!毙呃㈩D時(shí)煙消云散,我感到無(wú)比自豪和幸福。我有一個(gè)多么了不起的爸爸!他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力,只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí),我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落,正對(duì)我微笑。
??我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng),因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳?lè)不夠流暢、華美。但我沒(méi)有感到太多的沮喪,我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利”。
??長(zhǎng)大后,我曾經(jīng)跟爸爸談起音箱的事情。爸爸證實(shí)了我當(dāng)初的想法:他并不是沒(méi)錢買音箱。爸爸微笑著說(shuō):“我只是想和你一起分享一些時(shí)光。那些制作音箱的夜晚,我們懂得了許多東西,不單是電線什么的,更重要的是彼此的情感?!?br />??的確,爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡(jiǎn)單地給他們的兒子購(gòu)買音箱,但我的爸爸卻給了我:他的時(shí)間、他的關(guān)注、他的愛(ài)心。
??那個(gè)自制的音箱很早就丟失了,但我仍能清晰地回想起它的形狀,它散發(fā)出的膠水味,它傳出的第一個(gè)音符以及爸爸微笑的臉——特別是那雙充滿愛(ài)意的眼睛。
(1)加點(diǎn)短語(yǔ)“我的愿望”在文中具體指
我希望有一個(gè)音箱
我希望有一個(gè)音箱
。
(2)當(dāng)聽說(shuō)爸爸不能給“我”買音箱后,“我”的心情怎樣?用“橫線”畫出描寫“我”當(dāng)時(shí)心情的句子。
(3)對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘勝利’”的正確理解是
B
B

A.“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌,所以我勝利了。
B.“我”體會(huì)到父親的愛(ài),這遠(yuǎn)比比賽獲得勝利更為重要。
C.“我”已經(jīng)盡力去做了,所以無(wú)論結(jié)果如何,“我”都已經(jīng)勝利了。
D.“我”唱得非常好,只是音箱效果影響了“我”的成績(jī)。
(4)文章按事情發(fā)展順序?qū)懥怂募拢?qǐng)以“音箱”為線索,擬寫小標(biāo)題,每個(gè)小標(biāo)題要有“音箱”兩個(gè)字。
①想要音箱
自制音箱
自制音箱

羨慕音箱
羨慕音箱

④回想音箱
(5)文中劃?rùn)M線的句子連續(xù)用了三個(gè)“他的”,這樣表達(dá)好在哪里?
句子運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)了爸爸對(duì)“我”深深的愛(ài)。
句子運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)了爸爸對(duì)“我”深深的愛(ài)。

(6)結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文章倒數(shù)第2自然段中所說(shuō)的“金錢難以替代的真情”的理解。
在“我”和父親制作音箱時(shí),有我們一起經(jīng)歷的時(shí)光,從中懂得了許多東西,加深了彼此理解,建立了深厚的情感,而這些是金錢替代不了的。
在“我”和父親制作音箱時(shí),有我們一起經(jīng)歷的時(shí)光,從中懂得了許多東西,加深了彼此理解,建立了深厚的情感,而這些是金錢替代不了的。

【答案】我希望有一個(gè)音箱;B;自制音箱;羨慕音箱;句子運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)了爸爸對(duì)“我”深深的愛(ài)。;在“我”和父親制作音箱時(shí),有我們一起經(jīng)歷的時(shí)光,從中懂得了許多東西,加深了彼此理解,建立了深厚的情感,而這些是金錢替代不了的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀
    我愛(ài)花城??我剛到花城,變陶醉在花的海洋里……
    ??記得,春節(jié)時(shí),那綻放枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
    ??當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。
    ??繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片紅云,像一團(tuán)正在燃燒的火。
    ??秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??!
    ??一陣風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,但是在家家的窗臺(tái)上,都能看到盛開的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。
    ??啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城裝扮得如此絢麗的人們!
    (1)根據(jù)提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。
    ①眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的景物而感到迷亂。
     

    ②能夠引起人的喜歡和愛(ài)護(hù)。
     

    (2)本文是按
     
    順序來(lái)寫的,分別描寫了
     
     
    、
     
    、
     
    、水仙花這五種花。本文的中心句是
     
    。
    (3)第5自然段,作者寫了菊花的
     
     
    。
    (4)用“橫線”畫出描寫菊花色彩各異、五顏六色的句子。用“波浪線”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
    (5)你喜歡花城嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
    系在風(fēng)箏線上的……
    周巖壁
    ??在鄉(xiāng)下,三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。
    ??我們偷偷
     
    來(lái)竹篾,且要綠皮的有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上
     
    了,再
     
    成弓似的和轱(gū)轆(lu)似的幾何形狀,
     
    在一起,悉心
     
    好,就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起,嘰嘰喳喳商量一陣,就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,一頭系在風(fēng)箏上,一頭纏在一個(gè)線拐子上。
    ??好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開始放吧。咳!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐(yǐ  lǐ)的大道旁,瀲滟(liàn  yàn)的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球。我們的心醉了。
    ??啊,我的鵝黃色的童年!
    (1)把動(dòng)詞“彎 系 找 拼 烤”填入第二自然段合適的位置。
    (2)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。
    料峭
     

    (3)用波浪線畫出文中的一個(gè)擬人句。
    (4)短文第二自然段描寫了“我們”
     
    ,第三自然段描寫了“我們”
     
    。
    (5)短文畫線句子連用四個(gè)“!”,表現(xiàn)了風(fēng)箏的
     
    。
    A.高
    B.多
    C.美
    (6)短文題目中的“……”省略的內(nèi)容,最合適的是
     

    A.快樂(lè)
    B.風(fēng)箏
    C.童年

    發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀課外短文,完成練習(xí)。
          金色的秋天過(guò)去了,冬天邁著沉重的腳步到來(lái)了。冬給我們帶來(lái)另一番情趣。
          那不畏嚴(yán)寒的青松,昂著頭屹立在風(fēng)雪中,它的葉子仿佛更加翠綠了;臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)開出它那嫩黃的花朵,散發(fā)著清香。
          早晨一覺(jué)(jué jiào)
     
    醒來(lái),所有窗戶的玻璃上都結(jié)了一層冰花,那一簇簇的冰花組成了一(fú fù)
     
    幅奇異的圖案。有的像群山,有的仿(fó  fú)
     
    是奔馳的駿馬,還有的酷似活(bō pō)
     
    可愛(ài)的小動(dòng)物……
          外面是一片冰清玉潔的天地,鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)。地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了,太陽(yáng)露出了笑臉,金色的陽(yáng)光映著白茫茫的雪地,大地和萬(wàn)物融為一體,變成了粉妝玉砌的世界。
          一群群的孩子在雪地上快樂(lè)的玩耍。
     

          冬天是寒冷而漫長(zhǎng)的,然而它給我們帶來(lái)了迷人的景色和無(wú)窮的歡樂(lè)。
    (1)用√給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
    (2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    輕松——
     
     
    溫暖——
     
     
    短暫——
     
    (3)窗戶的玻璃上結(jié)了一層冰花,組成了
     
    。短文中分別把這些窗花比作
     
     
     
    。我觀察到的冰花有的像
     
    ,有的像
     
    ,還有的像
     
    。
    (4)孩子們會(huì)在雪地上怎樣的玩耍?請(qǐng)?jiān)诘谖遄匀欢蔚臋M線上填上合適的內(nèi)容。
    (5)讀了文中劃線的句子,你會(huì)想到哪些描寫梅花的詩(shī)句?選擇一句寫下來(lái)。
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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