閱讀《學(xué)弈》，完成后面問題。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）結(jié)合上下文理解帶點詞和帶“ ”句子的意思。
①通國之善弈者也。 全國。全國。
②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠不如人家?！熬恪钡囊馑际且黄稹?/div>雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠不如人家?！熬恪钡囊馑际且黄?。
（2）短文中多處出現(xiàn)了“之”字，請結(jié)合上下文依次寫出第四、第五個“之”的意思。
（3）導(dǎo)致兩個人不同的下棋水平的原因是什么？【答案】全國。；雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠不如人家?！熬恪钡囊馑际且黄稹?/div>【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/2/28 7:0:1組卷：9引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀理解。
王戎不取道旁李
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）“諸兒競走取之”中“走”是 的意思，“之”指的是 。
（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用原文回答）
（3）王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？
A.仔細觀察
B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷
C.愛動腦筋
D.先人后己，懂得謙讓
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2．課內(nèi)閱讀。
學(xué)弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰： 。
（1）按原文內(nèi)容填空。
（2）寫出“之”在不同句子中的意思。
①通國之善弈者也。
②一人雖聽之。
③思援弓繳而射之。
④雖與之俱學(xué)。
（3）文中用 的手法敘述二人對待學(xué)弈的態(tài)度。
（4）用文中的話說說一個人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。
（5）本文通過學(xué)弈這件小事，意在說明一個什么道理？
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3．閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。
薛譚學(xué)謳① 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)悲歌⑤，聲振林木，響遏行云⑥。薛譚乃謝⑦，求反，終身不敢言歸。
【注】①謳（ōu）：唱歌，歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。衢：四通八達的道路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。悲：悲壯。⑥響：聲音，聲響。遏：阻止。行云：飄浮的云。⑦乃：于是。謝：認錯。
（1）“謂”的意思是： ；“反”的意思是： 。
（2）“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是： 。這里運用 的修辭手法，寫出了 。
（3）薛譚“辭歸”是因為 ，“求反”又是因 。
（4）這篇文章向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是
A.學(xué)無止境，不可驕傲自滿。
B.不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。
C.觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。
D.不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。
雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠不如人家?！熬恪钡囊馑际且黄?。
（2）短文中多處出現(xiàn)了“之”字，請結(jié)合上下文依次寫出第四、第五個“之”的意思。
（3）導(dǎo)致兩個人不同的下棋水平的原因是什么？
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 7:0:1組卷：9引用：1難度：0.8
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1．閱讀理解。
王戎不取道旁李
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）“諸兒競走取之”中“走”是的意思，“之”指的是。
（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用原文回答）
（3）王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？
A.仔細觀察
B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷
C.愛動腦筋
D.先人后己，懂得謙讓發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：45引用：2難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
學(xué)弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。
（1）按原文內(nèi)容填空。
（2）寫出“之”在不同句子中的意思。
①通國之善弈者也。
②一人雖聽之。
③思援弓繳而射之。
④雖與之俱學(xué)。
（3）文中用的手法敘述二人對待學(xué)弈的態(tài)度。
（4）用文中的話說說一個人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。
（5）本文通過學(xué)弈這件小事，意在說明一個什么道理？發(fā)布：2025/2/28 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。
薛譚學(xué)謳① 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)悲歌⑤，聲振林木，響遏行云⑥。薛譚乃謝⑦，求反，終身不敢言歸。
【注】①謳（ōu）：唱歌，歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。衢：四通八達的道路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。悲：悲壯。⑥響：聲音，聲響。遏：阻止。行云：飄浮的云。⑦乃：于是。謝：認錯。
（1）“謂”的意思是：；“反”的意思是：。
（2）“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：。這里運用的修辭手法，寫出了。
（3）薛譚“辭歸”是因為，“求反”又是因。
（4）這篇文章向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是
A.學(xué)無止境，不可驕傲自滿。
B.不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。
C.觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。
D.不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。發(fā)布：2025/2/28 8:30:1組卷：31引用：1難度：0.6
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