1．閱讀歌詠山水的優(yōu)美篇章，可以獲得美的享受。請(qǐng)結(jié)合你在教材第三單元的閱讀體驗(yàn)，仿照畫(huà)橫線的句子，在答題卡橫線上再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。
      游歷山川，只有擁有能發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈，才能真正領(lǐng)會(huì)其中的美。這種美，是陶弘景筆下“兩岸石壁，五色交輝”的斑斕色彩；； 。

2．“仙山圣水，福地婺城?！卑随漠?huà)卷緩緩展開(kāi)，美麗金華呈現(xiàn)在我們眼前。
金華文旅正在編寫(xiě)八婺旅游宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你協(xié)助。
宣傳手冊(cè)的卷首需要配一首小詩(shī)，請(qǐng)你仿照畫(huà)線句，幫助工作人員補(bǔ)寫(xiě)兩句。
卷首語(yǔ)
詩(shī)人說(shuō)，
遠(yuǎn)方除了遠(yuǎn)方一無(wú)所有。
而家鄉(xiāng)，
是一條路，
是一壺酒，
是離別時(shí)，
小院里相送的那一朵山茶花
是離別時(shí)，

 

；
是離別時(shí)，

 

。

3．仿照示例，請(qǐng)從“紅燭、流星、小溪、雪花”中任選一詞為題，寫(xiě)一首三行詩(shī)。
      示例一  墻角的花：墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地就小了。
      示例二  流云：不要羨慕我的自由/我一直/被風(fēng)吹著走。