1．某同學(xué)以黑藻為實驗材料進(jìn)行“觀察葉綠體”活動。下列敘述正確的是（　?。?/div>

2．某興趣小組同學(xué)在課外活動中制作黑藻臨時裝片，并使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：
（1）制作上述裝片時，需要首先用滴管在載玻片的中央滴一滴 ，且整個實驗過程中要隨時保持裝片為有水狀態(tài)。實驗中需要使用 將低倍鏡換成高倍鏡觀察。
（2）圖為實驗中看到的一個細(xì)胞圖像，則實際上葉綠體的位置位于細(xì)胞的 （填“左上方”或“右下方”），細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為 （填“逆時針方向”“順時針方向”或“不能確定”）。
（3）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，這對于活細(xì)胞完成生命活動的意義是 。

3．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不停地流動，并且同一組織相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動方式和方向是相同的。某實驗小組甲、乙兩位同學(xué)分別從菠菜、苔蘚、黑藻等實驗材料中選擇合適的材料一次性連續(xù)完成觀察葉綠體形態(tài)、觀察細(xì)胞質(zhì)流動。
（1）甲同學(xué)要取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，用顯微鏡觀察 （填“下表皮細(xì)胞”或“葉肉細(xì)胞”）中的葉綠體，原因是 。
（2）乙同學(xué)在用苔蘚實驗時，直接將苔蘚葉片置于載玻片中央清水中制成臨時裝片，主要是由于苔蘚葉片 ，整個實驗中一定要 ，否則葉綠體會收縮不便觀察。
（3）如圖是乙同學(xué)用高倍顯微鏡觀察后繪制的細(xì)胞質(zhì)流動示意圖，該同學(xué)畫的細(xì)胞示意圖中存在一處明顯錯誤是 。裝片上該細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)實際流動方向是 （填“順”或“逆”）時針環(huán)流。如果要加快細(xì)胞質(zhì)流動，可以采取的方法有 （舉一例）。