閱讀《陳情表》，完成下面小題。
      臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
      逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
      伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
（1）下列語句中的“以”字與例句中的“以”字意思和用法相同的一項是

C

C

例句：臣以供養(yǎng)無主
A．臣具以表聞
B．伏惟圣朝以孝治天下
C．但以劉日薄西山
D．謹拜表以聞
（2）下列語句分為四組，其中全部采用了委婉諱飾說法的一組是

C

C

①慈父見背。
②舅奪母志。
③猥以微賤。
④愿乞終養(yǎng)。
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
（3）指出表述有誤的一項

B

B

A．晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷表文。
B．本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。
C．本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。
D．文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。
（4）選出劃線詞詞義相同的一項

C

C

A．拜臣郎中。	謹拜表以聞。
B．猶蒙矜育。	不矜名節(jié)。
C．未曾廢離。	是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
D．但以劉日薄西山。	報養(yǎng)劉之日短也。

（5）下列句子中的“見”字，與例句中的“見”字意義相同的一項是

D

D

例：生孩六月，慈父見背。
A．轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。
B．吾長見笑于大方之家。
C．非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
D．君既若見錄，不久望君來。
（6）指出加點詞的意義和用法完全相同的一項

D

D

A．①既無伯叔，終鮮兄弟。	②祖母無臣，無以終余年。
B．①欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。	②茍以天下之大，而從六國破亡之故事。
C．①臣以險釁，夙遭閔兇。	②險以遠，則至者少。
D．①猥以微賤。	②猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（7）下列說法有誤的一項是

D

D

A．“特下”“切峻”“責(zé)臣”“催臣”“逼迫”“臨門”“急于星火”，這一連串動作情勢的描寫，從中可以看出晉武帝征召的心切，州郡長官執(zhí)行命令的堅決。
B．“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就職，以效忠武帝的焦急心情。同時，作者這樣寫是想讓武帝知道自己確實想有所作為，以不負武帝的一番器重之心和眷愛之情。作者言在此而意在彼，忠心令人嘆服。
C．“則劉病日篤”一句，用“則”字一轉(zhuǎn)，再次擺出自己的困難。
D．“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”寫作者“退”的艱難，“欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許”寫出作者“進”的困難。