課外閱讀
媽媽的手媽媽的手
她在飯店打工洗碗，每天和油膩膩的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家?？墒?，只要摟著兒子，看著他活潑可愛(ài)的小臉，她就很知足。
這天，兒子回來(lái)跟她說(shuō)，學(xué)校要召開(kāi)一次“親子聯(lián)誼會(huì)”，每個(gè)孩子的父母都必須有一人參加。她去了，還穿了自己最好的衣服，打扮得跟參加宴會(huì)似的。
會(huì)上，老師要求家長(zhǎng)和孩子做游戲。其中有一個(gè)叫“孩子找媽媽”的節(jié)目，要求每一位母親站在一排紙墻后面，然后將手伸進(jìn)紙墻的圓洞，由另一側(cè)的孩子來(lái)辨認(rèn)。如果撤去紙墻后，孩子站在自己母親的面前，那么他們就算獲勝，可以贏得一朵小紅花。
老師在臺(tái)上念到了兒子和她的名字，她心里一顫，下意識(shí)地用自己的左手摸右手。因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道道裂紋。這樣一雙手，她怎么好意思伸出來(lái)呢？
她正猶豫著，老師又喊了一遍她的名字。兒子伸出小手來(lái)，摸了摸她的手，說(shuō)：“媽媽，我們上去吧?！?bdo class="mathjye-underline">兒子是她的全部，她不想讓兒子失望，于是站了起來(lái)。
節(jié)目開(kāi)始了，幾雙小手依次碰了碰她的手，馬上就移開(kāi)了。她心里想，兒子應(yīng)該會(huì)認(rèn)出自己這雙粗糙的手來(lái)吧。
這時(shí)，有一雙小手落在了她的手上，在她手心畫(huà)了幾下，似乎在寫(xiě)什么東西。她暗暗想，這或許是哪位母親和自己孩子約定的暗號(hào)吧。
節(jié)目很快結(jié)束了，老師撤去了紙墻，令她失望的是，兒子居然沒(méi)站在自己的面前。老師問(wèn)：“你們是怎么認(rèn)出媽媽的手的？”有的孩子說(shuō)，媽媽的手好香，我天天聞，一聞就知道了；有的孩子說(shuō)，媽媽的手好滑，上面還戴著大戒指，我當(dāng)然知道……當(dāng)問(wèn)及她的兒子時(shí)，他只是慢慢地?fù)u頭，什么話也沒(méi)說(shuō)。
回家的路上，她非常傷心，一個(gè)人走在前面。兒子見(jiàn)了，從后面趕上來(lái)，拉了拉她的手，悄悄地說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我早認(rèn)出你的手了，只是，我知道你不想把手給大家看。如果我站在你面前老師一定會(huì)問(wèn)我怎么認(rèn)出來(lái)的那樣，大家就要朝你的手看，我怕你為難，又怕你難過(guò)，就在你手上寫(xiě)了一個(gè)‘兒’字。媽媽，我知道，不管你的手有多粗糙，我永遠(yuǎn)是你手心里的寶貝?！?br /> 她含著熱淚，停下來(lái)緊緊地將兒子擁入懷中。
（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
| 知足—— 貪心 貪心 |
蒼老—— 年輕 年輕 |
粗糙—— 細(xì)膩 細(xì)膩 |
猶豫—— 堅(jiān)決 堅(jiān)決 |
“這樣一雙手，她怎么好意思伸出來(lái)呢？”
這樣一雙手，她不好意思伸出來(lái)。
這樣一雙手，她不好意思伸出來(lái)。
“這樣一雙手”在文中具體指的是：因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道道裂紋。
因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道道裂紋。
（3）品讀文中畫(huà)線的句子，你體會(huì)到
媽媽非常愛(ài)自己的孩子，在意孩子的感受。
媽媽非常愛(ài)自己的孩子，在意孩子的感受。
（4）仔細(xì)閱讀短文，簡(jiǎn)要填空。
①聽(tīng)到老師喊名字時(shí)，媽媽在猶豫，猶豫的是
猶豫要不要上臺(tái)，怕給孩子丟人
猶豫要不要上臺(tái)，怕給孩子丟人
；②節(jié)目結(jié)束時(shí)，她感到失望，失望的是
兒子沒(méi)有認(rèn)出自己的手
兒子沒(méi)有認(rèn)出自己的手
；③回家的路上，她起初很傷心，但聽(tīng)了兒子的一段話后，她會(huì)感到
欣慰和高興
欣慰和高興
，因?yàn)?兒子不但認(rèn)出了自己的手，而且兒子很懂事，能體會(huì)到自己的心情，懂得用自己的方式來(lái)關(guān)心媽媽
兒子不但認(rèn)出了自己的手，而且兒子很懂事，能體會(huì)到自己的心情，懂得用自己的方式來(lái)關(guān)心媽媽
。（5）在短文前的橫線上加上合適的題目。
（6）讀完短文，談?wù)勀愕母惺堋?
母親永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)兒女的，這種母愛(ài)細(xì)膩而偉大。讓我們對(duì)全天下的母親說(shuō)一句：“媽媽，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?/div>
母親永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)兒女的，這種母愛(ài)細(xì)膩而偉大。讓我們對(duì)全天下的母親說(shuō)一句：“媽媽，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?！?/div>
【答案】媽媽的手；貪心；年輕；細(xì)膩；堅(jiān)決；這樣一雙手，她不好意思伸出來(lái)。；因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道道裂紋。；媽媽非常愛(ài)自己的孩子，在意孩子的感受。；猶豫要不要上臺(tái)，怕給孩子丟人；兒子沒(méi)有認(rèn)出自己的手；欣慰和高興；兒子不但認(rèn)出了自己的手，而且兒子很懂事，能體會(huì)到自己的心情，懂得用自己的方式來(lái)關(guān)心媽媽；母親永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)兒女的，這種母愛(ài)細(xì)膩而偉大。讓我們對(duì)全天下的母親說(shuō)一句：“媽媽，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/16 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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