用修改符號(hào)修改，使句子更準(zhǔn)確、通順、具體、生動(dòng)。（至少5處）
??課上，我們閱讀并討論了《海倫?凱勒傳》，感觸很多：誰(shuí)能相信一個(gè)即看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢？誰(shuí)能相信她竟然能取得那么多驚人成就呢？作為一個(gè)身心健全的人，我們有什么理由不珍惜呢？
課上，我們閱讀并討論了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢？誰(shuí)能相信她居然能取得那么多驚人成績(jī)呢？作為一個(gè)身心健全的人，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的一切呢？課上，我們閱讀并討論了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢？誰(shuí)能相信她居然能取得那么多驚人成績(jī)呢？作為一個(gè)身心健全的人，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的一切呢？
【考點(diǎn)】修改病句．
【答案】課上，我們閱讀并討論了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種語(yǔ)言呢？誰(shuí)能相信她居然能取得那么多驚人成績(jī)呢？作為一個(gè)身心健全的人，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的一切呢？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.8
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1．判斷下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
小青蛙蹲在。
小白兔連忙挎起籃子往家跑。
小燕子飛過(guò)田野。
天安門前的人非常。
啊，多美的夏夜呀！發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．按要求寫(xiě)句子。
（1）《跳水》的作者是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的。（修改病句）
（2）水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。（改為“被”字句）
（3）撲通一聲，孩子扎進(jìn)了海里。（將句子寫(xiě)具體）
（4）二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。（縮句）
（5）即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（用加點(diǎn)的詞造句）發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．修改病句。
（1）這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。
（2）老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
（3）他穿了灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。發(fā)布：2025/1/10 7:30:1組卷：28引用：1難度：0.8
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