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閱讀下面文字,完成后面小題。
載不動(dòng)父愛如山??①我摸進(jìn)采石場,跟父親坦白:“爸,我不讀書了?!备赣H只問一聲:“是擔(dān)心沒錢供你上大學(xué)吧,爸這條命還在!”我撿起行李,執(zhí)意轉(zhuǎn)身。盡管我的成績一直在全校名列前茅,學(xué)校寄予了很高的期望。可考出去,父親怎么辦?妹妹怎么辦?這如山的沉重,使我選擇了放棄學(xué)業(yè)。
??②一個(gè)人到外地打工,我拼命地掙錢,只要能掙錢的活我都干。然而在一個(gè)加班到凌晨的雨夜,我栽倒在水泥地上,去醫(yī)院搶救,一檢查,我得了急性肝炎。
??③我睜著失神的眼睛,望著病房慘白的墻。辛苦賺來的錢,像流水一樣漂走。我不想告訴父親。
??④一天清晨醒來,我看到了父親。原來,父親接到了公司打給他的病危電話,帶了幾個(gè)叔父,扒了一輛貨車,幾天幾夜沒合眼馬不停蹄地趕來。幾天過去,父親帶來的錢將盡,我的病情仍不見好轉(zhuǎn)。
??⑤父親和叔父們商議,租一輛出租車,將我接回去繼續(xù)治療??墒?,這么多人共乘一輛車,顯然坐不下。父親圍著車轉(zhuǎn)了好幾圈,最后指著車尾廂對司機(jī)說:“師傅,我就躺這兒吧?!边€未等司機(jī)說話,父親貓著腰,就進(jìn)去了。他將自己蜷縮在里面,如一尾干蝦。司機(jī)見此情況,也不再說什么,只讓父親注意安全,實(shí)在憋不住就喊一聲。幾個(gè)叔父都爭著要去,父親對他們說:“我矮小,就我吧,你們照顧好孩子就行了?!笔甯競儗?shí)在不忍再見,難過地別過臉去。
??⑥臨行前,父親趴著出來,走到我跟前,伸出他粗糙的手,抓緊我,說:“活著回去,孩子!以后的路,你要走好?。 ?br />??⑦我知道這句話的分量,我堅(jiān)定地回答他:“爸,咱們一起回家,好好的!爸,我這就回去復(fù)讀,你要看著我考大學(xué)!你要答應(yīng)我!保重,爸!”
??⑧父親棱角分明的臉上掠過一絲蒼涼的微笑。
??⑨德州的冬天很冷。即便坐在車廂里,也感覺到外面的冰寒,為了保證父親的呼吸,司機(jī)將車尾掀開一條縫。叔父一路告訴我:“孩子,回去好好讀書吧,你不在的日子,你父親總是一個(gè)人在山上抹淚。他不稀罕你的錢,只希望你過得更好。”
??⑩車,靜默地開。北風(fēng)蹭著車窗尖厲而過。整整兩天三夜,冷風(fēng)像一只無形的怪獸,無孔不鉆。連坐在車?yán)锩嫦噘巳∨膸讉€(gè)人都覺得寒冷,我不知道年邁的父親,會不會挺得住。我與他只隔一層鋼板,卻只能眼睜睜地看著他,不能翻身、不能動(dòng)彈、不能叫痛,強(qiáng)忍著孤寂、病痛與顛簸。
???幾個(gè)月后,父親扛著他的那一套家什重新走進(jìn)了大山深處的那家采石場。
???第二年,我考上了大學(xué)。走時(shí),山中開山炮仗一聲一聲直插云霄。群山,淹沒在我的淚水里。從這一天起,我開始了一種真正的生活。
(選自《意林原創(chuàng)版》2019年第11期,有刪改)(1)請?jiān)谙铝袡M線上補(bǔ)寫與“我”相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。
家貧棄學(xué)→①
打工患病
打工患病
→②
坐車回家
坐車回家
→考上大學(xué)
(2)按要求賞析文中畫線的句子。
臨行前,父親趴著出來,走到我跟前,伸出他粗糙的手,抓緊我,說:“活著回去,孩子!以后的路,你要走好?。 保鑼懛椒ㄙp析)
(3)文章以“載不動(dòng)父愛如山”為題有哪些妙處,請簡要分析。

【答案】打工患??;坐車回家
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/5 6:0:10組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    鱔孔
    曾慶升
          ①久旱不雨,村子像個(gè)火爐。
          ②田二悶悶地吃罷晚飯,靜靜地吸完一袋旱煙,又往肚里灌過半壺水,并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐,自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。
          ③夜幕拉下,田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墻邊潛下身來。
          ④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵,兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長,常有田家整地不小心損了謝家的苗,謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭執(zhí),兩家積下怨來。再后來,便壘起這矮墻?,F(xiàn)在田家園里種著冬瓜,謝家園里種著南瓜,瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園,冬瓜爬向南瓜園。開始,兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤,不讓爬過矮墻,可后來園田里工夫緊,便失去了那份細(xì)心。瓜藤長勢旺,便越過墻來,在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí),有了這意外發(fā)現(xiàn),便特地扒開雜草,讓南瓜露著,他料定謝家發(fā)現(xiàn)后,會爬過來摘瓜,好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨,田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜,估計(jì)謝家晚上會有“行動(dòng)”,特派兩個(gè)兒子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。
          ⑤再說田二出了家門,便在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋,他手里的旱煙“喇叭”,連著田里卷筒的禾葉,以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。
          ⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著,只是田家的稻田挨著南面的山,謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。謝家稻田靠河,得天獨(dú)厚,可從河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。田二抬頭望望夜空,沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響,白花花的河水提上岸來,滋潤著謝家的禾苗,田二心里難受極了。要救活田家禾苗,必須通過謝家稻田引河水灌溉,否則將白費(fèi)一年辛勞,顆粒無收!田二去找謝芳說情吧,說不定謝芳也會給他難堪。田二性子耿,寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙,心里抱怨說:老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜,空氣爽潤了許多,田二才站起身,向著自家干裂的稻田走去。
          ⑦田二勾著頭,深一腳淺一腳地走在田埂上,當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水!汩汩的水,穿過田埂孔道,從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的,禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心,沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著:流吧,流吧,給我灌上滿滿一丘!田二心里說著,很快又回到了橡樹下的石板上——他怕撞見謝芳,說他干不光明正大的事。約摸過了個(gè)把鐘頭,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次,田二更有新的發(fā)現(xiàn):第一丘稻田灌滿水后,又是幾道鱔孔穿過田埂,把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手,他用手觸摸孔道,發(fā)覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……
          ⑧深夜,涼風(fēng)拂過,火爐般的村子,變得涼爽起來。朦朧霧氣中,園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn):一個(gè)黑影在園里晃動(dòng),正貓著腰,輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。
          ⑨“抓賊??!”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去,舉著棍棒大聲叫喊著。
          ⑩“混蛋,連老子都不認(rèn)識了?
    ?田家兄弟頓時(shí)傻了眼——他們聽得很真切,答話者竟是自家老爸田二。
    (1)梳理文章第⑥段——第⑦段田二的心理活動(dòng),在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語。每空限填兩個(gè)字。
    無法引河水灌溉,心里
     
    →不愿求人,心里抱怨→發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水,內(nèi)心
     
    →有新的發(fā)現(xiàn),陷入沉思,內(nèi)心慚愧。
    (2)結(jié)合語境,根據(jù)要求回答問題。
    ①分析第④段畫線文字“今晨,田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。
    ②請分析第⑧段中環(huán)境描寫的作用。
    (3)請結(jié)合小說,簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。
    (4)關(guān)于這篇小說,有人說,田二是小說的主人公;也有人說,謝芳才是小說的主人公。你的看法呢?請說明理由。

    發(fā)布:2024/10/28 20:30:2組卷:467引用:12難度:0.1
  • 2.閱讀《社戲》中的幾段文字,完成下列小題。
          我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
          兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
          那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
          那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
    (1)選文畫橫線句子中的“他”指的是
     

    A.空氣
    B.夜氣
    C.豆麥
    D.笛聲
    (2)下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.選文運(yùn)用紀(jì)實(shí)的手法,記敘了魯迅先生兒時(shí)去看社戲的往事,表現(xiàn)了他對鄉(xiāng)間美好生活的留戀。
    B.“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”這個(gè)比喻符合當(dāng)時(shí)舟中觀夜景的實(shí)際情形:因山勢起伏,船行疾速,山色淡黑,群山極像“踴躍”的、“鐵”青的巨獸的脊背,同時(shí)也寫出了船速之快,看戲心切。
    C.“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。”這句從視覺、嗅覺、觸覺角度寫了兩岸的景象。
    D.第①段中的“磕”“退后”“上前”等詞語生動(dòng)了表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟。
    (3)下面四組詩句中所描繪的季節(jié)與選文所反映的季節(jié)相同的一項(xiàng)是
     

    A.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
    B.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
    C.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
    D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

    發(fā)布:2024/10/28 1:0:1組卷:101引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的小說,完成下列各題。
    風(fēng)景
    李小云
        ①從這個(gè)角度望出去,拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是櫛比的高樓,右邊是起伏的群峰,剛下了一些小雪,灰禿禿的山頂上,多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描!小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
          ②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒,仔細(xì)一聽,是罵熱力公司的,這么冷的天,居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的報(bào)紙,一則啟事吸引了她,市里要舉辦“泉市好人”畫展,獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng),立即決定參加這次比賽,畫誰呢?她想了想,一時(shí)半會兒沒有理想的人選。
          ③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作,忽然,一高一矮兩個(gè)人,從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱,她想畫一幅雪景,送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時(shí)候,學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子,他特別喜歡畫畫,從那時(shí)起,小翠就常常去教他,有好一陣子沒去了,正好送一幅雪景圖給他。
          ④那兩個(gè)人走近了,肩上都背著一個(gè)大大的工具包。洗得有些發(fā)白的工作服上,有熱力公司的徽標(biāo)。小翠明白,暖氣不暖,他們是來處理的。兩人走到窗外,鉤開地上的井蓋,貓著腰向井里看,矮個(gè)子回身打開工具包,取出一條皮褲子,兩人似乎在爭執(zhí)什么。矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子,下到井里,高個(gè)子拿著手電朝里照著,吆喝著,和井下的矮個(gè)子聯(lián)絡(luò)著。
          ⑤過了一會兒,矮個(gè)子從井口探出了頭,和高個(gè)子交流著井下的情況,然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具,一件一件遞給井下的矮子個(gè),那矮個(gè)子也一會兒探出頭來取工具。一會兒又探出頭來放工具。矮個(gè)子終于從井下爬上來了,那條皮褲竟?jié)竦较ドw以上,小翠驚訝地發(fā)現(xiàn),皮褲上,絲絲糞便往下流淌。小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來。
          ⑥矮個(gè)子脫下皮褲,高個(gè)子在一旁幫忙。兩人討論著什么。他們把那些工具裝入口袋,走出了小翠的視野。那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾,朝陽柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。
          ⑦“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道!真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋。小翠沒有回應(yīng)媽媽,皮褲的濕冷和惡臭,又浮現(xiàn)在她腦海。
          ⑧“咚咚咚!”有人敲門。媽媽打開門,小翠側(cè)身看見是高個(gè)子和矮個(gè)子。他們說明來意,媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場景是小翠看不到的,好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。
          ⑨再見到這兩個(gè)人的時(shí)候,還是在那個(gè)窗前:一高一矮,面帶笑容,沐浴在燦爛的陽光中。小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣,興奮不已,這不就是泉市好人嗎!她立即攤開紙筆,在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房,在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候,小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題:溫暖的使者。
          ⑩秋天,小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表,由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎(jiǎng)儀式。會議結(jié)束后,她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀,小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫:輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫,她的肩上棲息著一只美麗的白鴿。題目:堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明:她,因車禍截肢,卻堅(jiān)強(qiáng)不屈;她用心作畫,用美溫暖福利院的孩子。她為社會灑下愛的種子,為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原來自己在不經(jīng)意間,也成為了別人眼中的風(fēng)景。
    (選自“江山文學(xué)網(wǎng)”,有修改)(1)第④段中說“兩人似乎在爭執(zhí)什么”,請根據(jù)文本寫出他們的“爭執(zhí)”的內(nèi)容。
    (2)第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”,其作用是什么?
    (3)請結(jié)合文本內(nèi)容,具體分析小翠這一人物的形象特征。
    (4)文章題目是“風(fēng)景”,作者在文中寫了哪些風(fēng)景?
    (5)對文中有關(guān)句子的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是……右邊是…”表明小翠在專注地構(gòu)思畫作。
    B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”,委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。
    C.“真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們”,表現(xiàn)了媽媽對熱力工人工作的不理解。
    D.“媽媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里”,與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)。

    發(fā)布:2024/10/27 12:0:1組卷:547引用:7難度:0.5
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