當前位置： 2023年廣東省汕頭市金山中學(xué)高考歷史三模試卷> 試題詳情

朱熹認為，雖學(xué)者必由《大學(xué)》入門，窮理正心，達于圣學(xué)，但“灑掃應(yīng)對”也可到圣人事，“理無大小故也”。由此可知，朱熹旨在強調(diào)（　?。?/h1>

A．豐富儒學(xué)的教育內(nèi)容	B．窮理與人倫日用的貫通
C．發(fā)明本心的求理方法	D．格物是為善去惡的過程

【考點】宋明理學(xué)．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：9難度：0.6

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1．南宋朱熹提出“存天理、滅人欲”的觀點；明朝王陽明認為“心外無物”，“心外無理”。兩者的共同之處是（　　）
①都屬于唯心主義
②都帶有民主性的色彩
③都企圖維護封建統(tǒng)治秩序
④都沖擊了當時儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
解析
2．南宋理學(xué)大儒朱熹，一生致力于講學(xué)、授徒，著述頗豐。在其著述中，兒童啟蒙讀物較多，如《論語訓(xùn)蒙口義》、《童蒙須知》、《小學(xué)》、《四書集注》等。朱熹的《家禮》和《小學(xué)》成為此后家庭和幼童的行為規(guī)范。材料表明（　?。?/h2>
A．宋代官方開始重視兒童啟蒙教育
B．宋代重視道德教化的通俗化普及化
C．朱熹認為只有兒童才能接受天理
D．程朱理學(xué)的研究重點在兒童啟蒙
發(fā)布：2024/10/25 15:30:1組卷：19引用：7難度：0.6
解析
3．有學(xué)者評價王陽明的思想時說，王守仁“知行合一”與“致良知”的提出，都是他在遭到貶謫、訕謗之際，有感于社會政治風氣敗壞，對環(huán)境挑戰(zhàn)的一種反應(yīng)，他企圖憑借此種學(xué)說，先完善個人道德，再完善社會道德。該學(xué)者認為王陽明創(chuàng)立心學(xué)的主要目的是（　?。?/h2>
A．重建儒家信仰 B．重塑政治風氣
C．倡導(dǎo)個性解放 D．鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義
發(fā)布：2024/10/20 1:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
解析

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A．重建儒家信仰	B．重塑政治風氣
C．倡導(dǎo)個性解放	D．鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義

朱熹認為，雖學(xué)者必由《大學(xué)》入門，窮理正心，達于圣學(xué)，但“灑掃應(yīng)對”也可到圣人事，“理無大小故也”。由此可知，朱熹旨在強調(diào)（ ?。?/h1>

朱熹認為，雖學(xué)者必由《大學(xué)》入門，窮理正心，達于圣學(xué)，但“灑掃應(yīng)對”也可到圣人事，“理無大小故也”。由此可知，朱熹旨在強調(diào)（　?。?/h1>