閱讀材料，完成下列要求。
材料一：小茗為參加全民國(guó)家安全教育日宣傳活動(dòng)，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。以下是問(wèn)卷調(diào)查部分內(nèi)容及其統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

序號(hào)	調(diào)查內(nèi)容	統(tǒng)計(jì)結(jié)果
①	是否了解國(guó)家安全教育記錄納入學(xué)生檔案	“是”占38%“否”占62%
②	是否了解與國(guó)家安全密切相關(guān)的法律法規(guī)	“是”占26%“否”占74%
③	日常生活中是否會(huì)特別關(guān)注國(guó)家安全的新聞	“是”占32%“否”占68%

材料二：彭士祿是我國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人之一。他在高度機(jī)密的核事業(yè)中隱姓埋名一生，克服了人才和物資短缺、環(huán)境惡劣等重重困難，為我國(guó)在深海中牢牢筑起核盾牌。袁隆平院士致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，幾十年不辭辛苦、經(jīng)過(guò)多年反復(fù)試驗(yàn)，成功培育出秈型雜交水稻。他最大的愿望就是飯碗要牢牢地掌握在我們中國(guó)人自己手上。
（1）材料一中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（2）根據(jù)材料二，從國(guó)家安全的角度分析我國(guó)科學(xué)家們投身這些事業(yè)的必要性。
（3）揭示材料二中兩位科學(xué)家在處理個(gè)人與國(guó)家關(guān)系上共同的價(jià)值追求。
（4）綜合以上材料及問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)國(guó)家安全？