某小組同學(xué)想探究小鼠走迷宮獲取食物的行為。如圖是該小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對話，請你一起來參與這次探究。
（1）根據(jù)甲提出的問題作出假設(shè)：不同小鼠走迷宮獲取食物的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣不同小鼠走迷宮獲取食物的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣。
（2）丙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是哪一種？你判斷的理由是什么？
（3）如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大老鼠先找到食物，則說明了同種動物的不同個體，其學(xué)習(xí)能力 不相同不相同（“相同”或“不相同”）。
（4）選擇饑餓的老鼠做實(shí)驗(yàn)對象的理由是 使老鼠有較高食欲使老鼠有較高食欲。
（5）會不會出現(xiàn)小老鼠先找到食物的可能？會會。如何做才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠？適量選取一定數(shù)量的老鼠多做幾次實(shí)驗(yàn)適量選取一定數(shù)量的老鼠多做幾次實(shí)驗(yàn)。
【考點(diǎn)】探究動物的繞道取食．
【答案】不同小鼠走迷宮獲取食物的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣；不相同；使老鼠有較高食欲；會；適量選取一定數(shù)量的老鼠多做幾次實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨(dú)行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實(shí)踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把倉鼠換成烏龜做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實(shí)驗(yàn)表明：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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