閱讀下面的文字，完成問題。
向日葵和石頭 ①種子成熟，落到土里，再發(fā)芽生長，這事本很自然合理。沒想到有一粒種子卻因此觸犯了一塊石頭。
②那是一塊古老的石頭，據(jù)說它最愛安靜，它的行動十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一動也不動的姿態(tài)。不用說，它認為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此它打算著書立說。它的計劃當(dāng)中有一部哲學(xué)，據(jù)說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動是宇宙的規(guī)律，論黑暗的美和永恒性，論石頭對存在的決定性，論安靜與平靜之幸福，等等。有一天，當(dāng)它正在思考哲學(xué)計劃的時候，忽然有一粒種子，未經(jīng)它的許可，大模大樣地闖進它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學(xué)體系被破壞了。
③石頭決心改變這種局面?？墒沁@很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅(qū)逐出去。它想來想去，最后想到了一個辦法。它決心在自己的哲學(xué)里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。
④“等著瞧吧！”有涵養(yǎng)的石頭自言自語說，“就算你也是一種存在，可你生出來沒幾天，個兒小，又不結(jié)實，看你還能活幾天！”
⑤種子當(dāng)然沒有理會這些。它不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌，居然還……它喜歡唱一些關(guān)于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很，自信得很。
⑥有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：“等著瞧吧！馬上就會刮風(fēng)的?！庇谑撬貋須g喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風(fēng)來了，它認為刮風(fēng)會凍壞柔弱的種子，而自己是既不怕冷也不怕熱的。終于風(fēng)刮起來了，先是冷風(fēng)，后是熱風(fēng)?！禾煸陲L(fēng)聲里出現(xiàn)了。
⑦不安分的種子不但沒有被凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面（A）過去，它的芽從石頭旁邊（B）出來、（C）出了地面。
⑧“先別忙得意，等著瞧吧！”石頭還是不服輸。于是石頭又盼望下雨……它認為雨水會淹死種子。真的下雨了，電閃雷鳴，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來?？墒?，嫩芽不但不畏懼反而歡樂地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。
⑨不久，“等著瞧吧！”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。它想：也許小向日葵不能長大；也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。
⑩小向日葵并不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結(jié)實，它的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天，小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花。花向著太陽，不知疲倦地隨著太陽轉(zhuǎn)，以后結(jié)了許多種子。接著，新的種子又開始成熟，準(zhǔn)備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。
?至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養(yǎng)料。
（選自《嚴(yán)文井童話》略有改動）（1）從向日葵的角度，梳理這篇童話故事的情節(jié)：向日葵（種子）闖入石頭的世界→向日葵（種子）呼吸、唱歌，樂觀、自信向日葵（種子）呼吸、唱歌，樂觀、自信→向日葵（種子）生根發(fā)芽向日葵（種子）生根發(fā)芽→向日葵（種子）不斷生長、成熟向日葵（種子）不斷生長、成熟
（2）文章多處用了反復(fù)的修辭手法，請結(jié)合此手法的表達效果賞析下面兩句，揣摩角色的內(nèi)心世界。
A它居然還呼吸，居然還唱歌。
B有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動：“等著瞧吧！馬上就會刮風(fēng)的?！薄跋葎e忙得意，等著瞧吧！”石頭還是不服輸?！暗戎瓢?！”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。
（3）你認為造成石頭這樣的結(jié)局的原因有哪些？請結(jié)合全文，簡要分析。
（4）寓言中的石頭和種子實際上代表的是兩種不同的人生態(tài)度。試說說石頭和種子分別代表著怎樣的人生態(tài)度？
（5）面對悲傷的石頭，請你以作者的口吻對石頭說一段話。（字?jǐn)?shù)不少于80）
【答案】向日葵（種子）呼吸、唱歌，樂觀、自信；向日葵（種子）生根發(fā)芽；向日葵（種子）不斷生長、成熟
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5
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1．城旁的老樹
馬西米利亞諾?弗雷扎托 ①很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹，還有一座破舊不堪的城堡。沒有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。
②一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹下，“嗖”地躲進老樹濃密的樹根間。緊接著，一只老鷹扇動著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時他發(fā)現(xiàn)，樹根下有什么金燦燦的東西。
③“好美的王冠??！”老鼠心想，“是我的了?！?br /> ④許多年后，老鼠又回來了。這時的他，已經(jīng)成了鼠王。他對老樹說：“我現(xiàn)在是國王了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”
⑤老樹沉默不語。
⑥鼠王興高采烈，開始建造他的城堡。沒過多久，雄偉堅固的城堡建成。城上旗幟飄揚，城下衛(wèi)兵重重。
⑦鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱?？墒撬恢?，這片土地也曾被另一位國王占領(lǐng)過。
⑧有一天，蟾蜍國王騎著他的坐騎，來到這座宏偉的城堡下。他對著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強盜？競敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”
⑨鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”
⑩于是，老鼠國和蟾蜍國之間開戰(zhàn)，兩個國家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭很殘酷，整座山都在顫抖。
?很快，秋天來了，但戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。鼠王向老樹下達命令：“我要你把所有果實拿出來，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場仗我們是贏不了的。”
?老樹沉默著，一句話也沒說。
?漫長的冬天來了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂，向老樹提出要求：“我需要你的樹枝，給我的將士們燒火取暖。不然，這場仗我們就輸了。”
?老樹依舊沉默。
?春天終于來了，鼠王也迎來了勝利。他又來到老樹面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要好好慶祝一番！我要把你點燃，做篝火?！?br /> ?老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點燃，沒有哭泣，也沒有嚎叫。
?那晚，老鼠王國舉辦了一場盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。
?第二天，太陽遲遲沒有露面。整個天空，像是被一個大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼?；覡a猶如千萬只翅膀，乘著風(fēng)，一點一點遮蔽了天空。
?直到一百年后，太陽的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國早已不存在了，只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹苗。
（有刪改）（1）下面是老樹講的故事，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補充完整，
①很久以前，有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕，躲到了我的根下，發(fā)現(xiàn)了王冠。
②后來啊，
③再后來，
④一百年后，老鼠王國早已不存在，我又獲得了新生。
（2）請任選角度，賞析文中畫橫線的句子。
他對著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”
鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”
（3）文中多次出現(xiàn)“老樹保持沉默”這一情節(jié)，有什么作用？
（4）寓言是寄托道理的故事，往往批判了某種社會現(xiàn)象或某一類人物，讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故事情節(jié)，聯(lián)系社會生活，談?wù)勀惬@得的啟示。發(fā)布：2024/12/13 8:0:13組卷：137引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下文，完成問題。
獅子和曼巴蛇
鄭玉超 非洲熱帶雨林里，一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽光從密密匝匝的葉子間潑灑而下，獅子半睜著眼睛，盡情享受著美好時光。這時。一條曼巴蛇扭動著身體，一步步向獅子“游來”。顯然，它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來。
獅子看見了正在逼近的曼巴蛇，可它根本沒把曼巴蛇放在眼里。正在樹梢上的小鳥也看見了曼巴蛇，忙好心地提醒獅子。
獅子傲慢地說：“我才不會怕它呢！我能用尖牙利齒，將它撕個粉碎！”邊張開大嘴，露出利齒，以示此話不虛。
小鳥擺了擺翅膀，告誡道：“那可不行！曼巴蛇身上有毒呢?！豹{子聽了，就舉起了自己的右前掌，說：“我是森林之王，看我等會兒不一掌拍死它！”
曼巴蛇越來越近。獅子高高昂起頭，舉起右前掌，等待著隨時出擊。
曼巴蛇也覺察出來了，于是，盤了盤身體。
獅子望了望樹上的小鳥：“看到?jīng)]？這膽小鬼已經(jīng)怯場，頭都縮回去了。”。
曼巴蛇緩緩昂起頭，盤旋著，身體漸漸抬高。獅子有點鄙視它的畏畏縮縮，簡直就是個縮頭烏龜。
小鳥可不這么想，尖叫道：“它是在蓄勢待發(fā)呢！”
獅子白了小鳥一眼：“你看我的身板，多壯實，就是壓也能把它壓成肉餅?！?br /> 獅子邊說邊伸出舌頭舔了舔嘴唇，像是就要品嘗肉餅的美味了。
這時，盤旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹上的小鳥，它的身體已經(jīng)有一多半懸在了空中。
獅子仍在喋喋不休：“小鳥啊，你越怕蛇，蛇就越想吃你?！豹{子揣測著距離，感覺曼巴蛇快要夠到小鳥了，忙勸小鳥趕快飛走，不然就會大禍臨頭。
小鳥說：“它只是在給你造成假象，項莊舞劍，意在沛公。讓對手分神，產(chǎn)生錯覺是它的拿手好戲?！毙▲B知道，曼巴蛇最擅長出其不意，發(fā)動突然襲擊，置敵于死地。
獅子撇了撇嘴，根本不信小鳥的話。
幾乎就在一瞬間，曼巴蛇就掉轉(zhuǎn)了方向，快速俯沖下來，獅子冷不防被咬了一口。
獅子大怒，站起身來，就撲向曼巴蛇。誰知晚了，它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經(jīng)，它踉踉蹌蹌，跌倒在地，顫抖著。過分輕敵，加上誤判，讓獅子丟了性命。__________
（選自《思維與智慧》）（1）通讀全文，根據(jù)提示，在下面橫線上補全故事的主要情節(jié)。
①
②
曼巴蛇襲擊獅子，獅子過分輕敵，丟了性命
（2）“陽光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫？有什么作用？
（3）簡要分析“小鳥”在文中的作用。
（4）請在文末的橫線處寫出這則故事的寓意。發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．現(xiàn)代文閱讀。
皇帝的新裝（節(jié)選）
【丹麥】安徒生 ①許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”
……
②皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。
③那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。
④這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“B乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己的不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
⑤“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個小孩子最后叫了出來。
⑥“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
⑦“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
⑧“他實在沒有穿什么衣服??！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
（1）【把握特點】
根據(jù)朗讀的重音、停連、語氣、感情基調(diào)等知識，參照示例，從A、B兩個劃線句中任選一句做朗讀設(shè)計，并歸納童話的藝術(shù)特點。
示例：為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。
朗讀設(shè)計：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同時語氣延長，突出皇帝對新裝的極度癡迷。
①我選擇（序號），朗讀設(shè)計是。
②在朗讀這些句子的同時，我們發(fā)現(xiàn)是童話的藝術(shù)特點之一。
（2）【推測心理】
結(jié)合語境，發(fā)揮聯(lián)想與想象，以第一人稱補上下面句子中人物說話時的心理活動。
“他并沒有穿衣服?。?）有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
（3）【體會形象】
選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結(jié)合具體語句，分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個怎樣的群體？
（4）【感悟主旨】
安徒生說：“當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記得他們的父親和母親也會在旁邊聽。”結(jié)合文本和生活體驗，說說作者讓小孩子揭穿真相的意圖。發(fā)布：2024/11/25 2:0:1組卷：19引用：5難度：0.5
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