請(qǐng)根據(jù)提示完成練習(xí)。
探索浩瀚宇宙,是夢(mèng)想的yuǎn háng ①遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航,也是創(chuàng)新的跋涉。中國(guó)在太空探索lǐng yù ②領(lǐng)域領(lǐng)域取得顯著成績(jī),不斷刷新紀(jì)錄。北斗、嫦娥、天宮、玉兔這些名字背后,是航天發(fā)射能力的顯著提升。太空探索事業(yè)的突破和進(jìn)展,不斷hāng shí ③夯實(shí)夯實(shí)著創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的fēng shuò ④豐碩豐碩成果。zhuó yuè ⑤卓越卓越不凡的創(chuàng)新進(jìn)一步激起人們對(duì)星空的好奇。人類(lèi)是miǎo xiǎo ⑥渺小渺小的,但人類(lèi)的探索精神是偉大的。一代代中國(guó)航天人懷揣bù xiè zhuī qiú ⑦不懈追求不懈追求的航天夢(mèng),敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,勇于pān dēng ⑧攀登攀登航天科技高峰,創(chuàng)造出“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神和探月精神,豐富了中華民族的寶貴精神財(cái)富。
(1)請(qǐng)根據(jù)短文中的拼音,在答題卡上相應(yīng)的位置寫(xiě)出詞語(yǔ)。
(2)“兩彈一星”的“彈”讀音是 dàndàn;另一個(gè)讀音是 tántán,組詞 彈奏彈奏?!拜d人航天”的“載”讀音 zàizài,意思是 裝載裝載;《采薇》中的“載渴載饑”中“載”的意思是 又又。
(3)根據(jù)六年的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)“中華民族的寶貴精神財(cái)富”中還包含哪些精神?你從學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容中體會(huì)出來(lái)的?(至少寫(xiě)出兩種) ①不畏艱難,勇往直前。我是從毛澤東爺爺?shù)摹堕L(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”中體會(huì)出來(lái)的。②堅(jiān)定信念,視死如歸。我是從《十六年前的回憶》中李大釗堅(jiān)信革命必勝,在法庭上的大無(wú)畏表現(xiàn)中體會(huì)出來(lái)的。①不畏艱難,勇往直前。我是從毛澤東爺爺?shù)摹堕L(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”中體會(huì)出來(lái)的。②堅(jiān)定信念,視死如歸。我是從《十六年前的回憶》中李大釗堅(jiān)信革命必勝,在法庭上的大無(wú)畏表現(xiàn)中體會(huì)出來(lái)的。
(4)讀了短文,我想起了“創(chuàng)新”這個(gè)關(guān)鍵詞,為什么要?jiǎng)?chuàng)新呢?請(qǐng)結(jié)合你積累的“名人名言”來(lái)回答。(至少引用一句) 我國(guó)的航天事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都離不開(kāi)創(chuàng)新,正如托馬斯彼得斯所說(shuō):“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么死亡?!?/div>我國(guó)的航天事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都離不開(kāi)創(chuàng)新,正如托馬斯彼得斯所說(shuō):“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么死亡。”【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.【答案】遠(yuǎn)航;領(lǐng)域;夯實(shí);豐碩;卓越;渺?。徊恍缸非?;攀登;dàn;tán;彈奏;zài;裝載;又;①不畏艱難,勇往直前。我是從毛澤東爺爺?shù)摹堕L(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”中體會(huì)出來(lái)的。②堅(jiān)定信念,視死如歸。我是從《十六年前的回憶》中李大釗堅(jiān)信革命必勝,在法庭上的大無(wú)畏表現(xiàn)中體會(huì)出來(lái)的。;我國(guó)的航天事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都離不開(kāi)創(chuàng)新,正如托馬斯彼得斯所說(shuō):“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么死亡?!?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:27引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。
(2)文段中畫(huà)“ ”的句子采用了 描寫(xiě),描繪了 。
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?
發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8
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2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹(shù)木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有 句話。
(2)文中哪句話寫(xiě)的是下面這幅畫(huà)上的景色?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“走一步,印朵花”的意思是 。(填序號(hào))
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫(huà)畫(huà)
發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:26引用:9難度:0.6
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3.閱讀課文語(yǔ)段,完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(shū)(二)》)??此后,我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類(lèi),因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
(摘自《憶讀書(shū)》)??后來(lái),我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長(zhǎng)生果”》)
(1)讀讀上面語(yǔ)段,你知道了哪些讀書(shū)方法,梳理信息填在表格中。
課文
作者
讀書(shū)方法
《古人談讀書(shū)(二)》
朱熹
《憶讀書(shū)》
冰心
《我的“長(zhǎng)生果”》
葉文玲
(2)你贊同上面作者的這種讀書(shū)方法嗎?選擇一種,說(shuō)說(shuō)理由。
(3)讀句子,你還可以把書(shū)比喻成什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
(4)我也喜歡讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)有:《 》《 》…… 發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
我國(guó)的航天事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都離不開(kāi)創(chuàng)新,正如托馬斯彼得斯所說(shuō):“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么死亡。”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:27引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。
(2)文段中畫(huà)“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹(shù)木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫(xiě)的是下面這幅畫(huà)上的景色?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫(huà)畫(huà)發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:26引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語(yǔ)段,完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(shū)(二)》)??此后,我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類(lèi),因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
(摘自《憶讀書(shū)》)??后來(lái),我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長(zhǎng)生果”》)
(1)讀讀上面語(yǔ)段,你知道了哪些讀書(shū)方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書(shū)方法 《古人談讀書(shū)(二)》 朱熹 《憶讀書(shū)》 冰心 《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書(shū)比喻成什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
(4)我也喜歡讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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