閱讀短文,完成練習(xí)。
莫 高 窟(節(jié)選) 敦煌莫高窟是祖國(guó)西北一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中,四周布滿沙丘,492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,有威風(fēng)凜凜的天王,還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米,他側(cè)身臥著,眼睛微閉,態(tài)安詳??吹竭@一尊尊惟妙惟的彩塑,游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑,還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà),就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
……
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà),都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
斷斷崖絕絕壁
威風(fēng)凜凜凜凜
惟妙妙惟肖肖
(2)找出短文中的過(guò)渡句,用“﹏”畫(huà)出來(lái)。
(3)用“ ”在短文中畫(huà)出第2自然段的中心句。
(4)莫高窟在世界文化史上有什么地位?
是我國(guó)西北的一顆明珠,她是一座舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),向人們展示了我國(guó)輝煌燦爛的古代文化和我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。是我國(guó)西北的一顆明珠,她是一座舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),向人們展示了我國(guó)輝煌燦爛的古代文化和我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
(5)如果你是一位游客,看到這精妙絕倫的彩塑時(shí),一定會(huì)由衷地贊嘆,你會(huì)說(shuō)些什么呢?
莫高窟兩千多尊彩塑神態(tài)逼真、個(gè)性鮮明、數(shù)量眾多。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。莫高窟兩千多尊彩塑神態(tài)逼真、個(gè)性鮮明、數(shù)量眾多。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】斷;絕;凜;凜;妙;肖;是我國(guó)西北的一顆明珠,她是一座舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),向人們展示了我國(guó)輝煌燦爛的古代文化和我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。;莫高窟兩千多尊彩塑神態(tài)逼真、個(gè)性鮮明、數(shù)量眾多。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/11 3:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
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1.閱讀
《為中華之崛起而讀書(shū)》
周恩來(lái)站起來(lái),
(1)“崛”用音序查字法應(yīng)查
(2)用橫線畫(huà)出正確的讀音。
(3)按課文內(nèi)容填空。
(4)在第五自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(5)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
清晰--
欺凌--
目標(biāo)--
如此--
(6)“讀書(shū),就要以此為目標(biāo)?!薄按恕痹谖闹兄?!--BA-->
(7)少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的原因是什么?請(qǐng)用波紋線畫(huà)出有關(guān)句子。
(8)在中華民族崛起的今天,你為什么而讀書(shū)?原因是什么?發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:59引用:3難度:0.5 -
2.我會(huì)閱讀。
蘋(píng)果落地
牛頓是世界著名的科學(xué)家。
一天傍晚,牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼。忽然,一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái),落在他身邊。他覺(jué)得很奇怪,心想:“蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢?”
“一定是因?yàn)樗焱噶?,”他自言自語(yǔ),“可是,為什么蘋(píng)果只向地面上落,而不向天上飛去,也不向左、向右拋開(kāi)呢?”
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,他又反復(fù)觀察,專(zhuān)心研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密,原來(lái),這是因?yàn)榈厍蛴形Α?br />(1)蘋(píng)果落地的秘密是因?yàn)?!--BA-->
(2)用“ ”畫(huà)出牛頓弄明白蘋(píng)果落地秘密的過(guò)程。
(3)填上合適的詞語(yǔ)。
(4)仔細(xì)觀察下面圖形變化的規(guī)律,然后在空格里填上合適的圖形。發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:4引用:1難度:0.5 -
3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?br /> 回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?br /> 說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?br /> 高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
閱讀后思考并回答問(wèn)題:
(1)用 畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。
(2)母親每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”,你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。
(3)讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō),把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在下邊。
(4)試著用一句簡(jiǎn)短的話概括這篇文章的內(nèi)容。發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:9引用:2難度:0.1
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