當(dāng)前位置：
試題詳情
愛，竟如此感動(dòng)天地 ①我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了，我忘買電池了。天這么冷，我不愿意再起來(lái)。我就給媽媽打了個(gè)長(zhǎng)途電話：“媽，我鬧鐘沒(méi)電池了，明天還要去公司開會(huì)，要趕早，你六點(diǎn)的時(shí)候給我打個(gè)電話叫我起床吧。”
②媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞，可能已經(jīng)睡了，她說(shuō)：“好，乖?！?br /> ③電話響的時(shí)候我在做一個(gè)美夢(mèng)，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說(shuō)：“小橘你快起床，今天要開會(huì)的?！蔽姨挚幢?，才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來(lái)我不是讓你六點(diǎn)叫我嗎？我還想多睡一會(huì)兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說(shuō)話了，我掛了電話。
④我起來(lái)梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間白茫茫一片。在公交車站臺(tái)上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽著老先生對(duì)老太太說(shuō)：“你看你一晚都沒(méi)有睡好，早幾個(gè)小時(shí)就開始催我了，現(xiàn)在等這么久?！?br /> ⑤是啊，第一趟班車還要五分鐘才來(lái)呢。終于車來(lái)了，我上車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開走了。我說(shuō)：“喂，司機(jī)，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎么不等他們上車就開車？”
⑥那個(gè)小伙子很神氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那是我的爸爸媽媽！今天是我第一天開公交，他們來(lái)看我的！”
⑦我突然就哭了——我看到爸爸發(fā)來(lái)的短消息：“女兒，媽媽說(shuō)，是她不好，她一直沒(méi)有睡好，很早就醒了，擔(dān)心你會(huì)遲到?！?br /> ⑧忽然想起兩句話：
⑨父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了。
⑩兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。
（1）寫出這篇短文的主要內(nèi)容。 短文主要寫“我”因?yàn)閶寢屘崆敖凶约浩鸫捕鷼?，后?lái)目睹兩位老人早起去公交車站看第一天開公交車的兒子而深受震動(dòng)的事。短文主要寫“我”因?yàn)閶寢屘崆敖凶约浩鸫捕鷼?，后?lái)目睹兩位老人早起去公交車站看第一天開公交車的兒子而深受震動(dòng)的事。
（2）“我”給媽媽打長(zhǎng)途電話的原因是 AA。
A.“我”上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪?！拔摇钡聂[鐘沒(méi)電了，可是“我”要起早。
B.外面下雪了，“我”突然想起遠(yuǎn)在老家的媽媽會(huì)不會(huì)冷，想告訴她多穿衣服。
C.盼了一冬天的雪終于下了，“我”興奮得睡不著覺，“我”要把這個(gè)好消息告訴媽媽。
（3）讀一讀畫“ ”的句子，你可以想象一下媽媽和“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎？試著寫一寫。
（4）用“ ”畫出文中的一處環(huán)境描寫的句子，并試著加以分析。 天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。其作用是交代了故事發(fā)生的時(shí)間，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為后文故事的發(fā)展做鋪墊，突出了父母對(duì)孩子無(wú)私的愛。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。其作用是交代了故事發(fā)生的時(shí)間，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為后文故事的發(fā)展做鋪墊，突出了父母對(duì)孩子無(wú)私的愛。
（5）你是怎樣理解文章最后兩句話的？父親給兒子?xùn)|西時(shí)，兒子感到很開心，爸爸又給我禮物了。當(dāng)兒子給父親禮物時(shí)，父親覺得兒子長(zhǎng)大了，知道孝順父母了，知道感恩了，父親感到欣慰，感動(dòng)的哭了。父親給兒子?xùn)|西時(shí)，兒子感到很開心，爸爸又給我禮物了。當(dāng)兒子給父親禮物時(shí)，父親覺得兒子長(zhǎng)大了，知道孝順父母了，知道感恩了，父親感到欣慰，感動(dòng)的哭了。
（6）生活中，面對(duì)爸爸和媽媽的愛，你有過(guò)不耐煩的表現(xiàn)嗎？寫一寫。 有一次，我玩電動(dòng)汽車興致正濃時(shí)，媽媽叫我吃飯，叫了一遍又一遍，我不耐煩地大聲喊：“一遍就夠了。”到后來(lái)我才明白，媽媽是怕我吃了涼飯肚子會(huì)疼的。我真后悔當(dāng)初不該這樣對(duì)待媽媽。有一次，我玩電動(dòng)汽車興致正濃時(shí)，媽媽叫我吃飯，叫了一遍又一遍，我不耐煩地大聲喊：“一遍就夠了?！钡胶髞?lái)我才明白，媽媽是怕我吃了涼飯肚子會(huì)疼的。我真后悔當(dāng)初不該這樣對(duì)待媽媽。
【答案】短文主要寫“我”因?yàn)閶寢屘崆敖凶约浩鸫捕鷼?，后?lái)目睹兩位老人早起去公交車站看第一天開公交車的兒子而深受震動(dòng)的事。；A；天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。其作用是交代了故事發(fā)生的時(shí)間，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為后文故事的發(fā)展做鋪墊，突出了父母對(duì)孩子無(wú)私的愛。；父親給兒子?xùn)|西時(shí)，兒子感到很開心，爸爸又給我禮物了。當(dāng)兒子給父親禮物時(shí)，父親覺得兒子長(zhǎng)大了，知道孝順父母了，知道感恩了，父親感到欣慰，感動(dòng)的哭了。；有一次，我玩電動(dòng)汽車興致正濃時(shí)，媽媽叫我吃飯，叫了一遍又一遍，我不耐煩地大聲喊：“一遍就夠了。”到后來(lái)我才明白，媽媽是怕我吃了涼飯肚子會(huì)疼的。我真后悔當(dāng)初不該這樣對(duì)待媽媽。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 4:0:2組卷：34引用：2難度：0.5
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?br /> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7