課外閱讀
荷塘清韻（節(jié)選）
季美林??①有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛，因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。我把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天命了。
??②這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天有翠綠的蓮葉長出水面?？墒牵恢钡角餂鋈~落，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光。我翹盼水面上仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為蓮子大概不會再長出荷花的希望了，我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出來。
??③但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圈的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱【微薄 單薄】

微薄

微薄

，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長出了五六個葉片。對我來說，這又是一個有期待的一年。
??④真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴冬一過，池塘里又【溢滿 充滿】

充滿

充滿

了春水，到了一般荷花長葉的時候，在去年漂浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，于是我便站著觀賞起來：這荷花在嚴冬的冰下并沒有停止運動，因為在離開原有那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度，擴張范圓的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了片片的荷葉，它從無到有，從弱小到繁茂，不曾言棄，頑強生長，長成了亭亭玉立的荷花。B望著滿塘的荷花，我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
??⑤A天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量，這種力量大到無法抗御。蓮子就是憑借著這種極其驚人的力量長成了滿塘的荷花。
（有改動）（1）用“/”劃去【】中不恰當?shù)脑~語。
（2）“盈”在字典中的意思有：①充滿②多出來③姓。句子“經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?！敝袔c詞的意思是

①

①

（填序號），從中，我可以體會到

作者期盼荷葉長出的焦急心情

作者期盼荷葉長出的焦急心情

（3）短文是按

A

A

（選擇：A.時間B.空間）的順序寫了“我”種荷

、盼荷

、盼荷

的經(jīng)歷。
（4）讀短文第②-④自然段，完成下表，感受人物的心理變化。

時間	蓮的長勢	我的心情
第一年	蓮子被投入池塘	聽天命
第二年	水面沒有露出什么荷葉 水面沒有露出什么荷葉	完全灰了心 完全灰了心
第三年	長出五六個葉片	微有希望但仍灰心 微有希望但仍灰心
第四年	綠葉覆蓋荷葉亭亭 綠葉覆蓋荷葉亭亭	心中狂喜 心中狂喜

（5）讀文中畫線句子，按要求回答。
①抓住關鍵們，體會情感。讀畫線句子A，句中“一種極其驚人的力量”在文中指的是

生命力

生命力

。從這個句子我感受到作者對生命的

敬畏

敬畏

之情。
②閱讀時可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。讀畫線句子B，當讀到“望著滿塘的荷花，我心中狂喜”時，你的眼前仿佛看到或聽到了

荷花盛開的聲音。

荷花盛開的聲音。