2.閱讀材料:
求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式;
求解二元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為元一次方程來解;
求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解;
求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來解,由于“去分母”可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn),遇到實(shí)際問題,還要考慮是否符合題意.
以上解決新問題時(shí),都用到了一個(gè)基本數(shù)學(xué)思想——轉(zhuǎn)化,即把未學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識,從而找到解決問題的辦法,也是同學(xué)們要掌握的數(shù)學(xué)素養(yǎng).
例如,一元三次方程x
3+x
2-2x=0,可以通過因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x
2+x-2)=0,解方程x=0和x
2+x-2=0,可得方程x
3+x
2-2x=0的解.
(1)問題:方程6x
3+14x
2-12x=0的解是:x
1=0,x
2=
,x
3=
;
(2)拓展:用“轉(zhuǎn)化”思想求方程
=x的解;
(3)應(yīng)用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=21m,寬AB=8m,點(diǎn)P在AD上(AP>PD),小華把一根長為27m的繩子一段固定在點(diǎn)B,把長繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P,再拉直,長繩的另一端恰好落在點(diǎn)C,求AP的長.