材料一：校園文化節(jié)上，四（2）班和四（6）班成立了校園文化宣傳小組，他們一起設計的宣傳欄十分精美。
材料二：校園運動會上，四（3）班與四（2）班進行拔河比賽，為了取得比賽勝利，四（2）班沒有參加比賽的同學悄悄在后面幫忙拉繩子。
（1）班級合作活動有什么意義
（2）材料二中四（2）班做法對不對？你認為應怎樣對待班級間競爭？
【考點】班級之間的競爭與合作．
【答案】（1）可以增進班級間互相學習，共同提高，可以培養(yǎng)班級間團結互助精神，可以培養(yǎng)同學們互相合作的意識和能力。
（2）四（2）班做法是不對的。班級的競爭可以激發(fā)活力，發(fā)揮更大的優(yōu)勢，但同時，我們應該正確對待班級間的競爭，相互尊重，采取合理、正當的手段競爭，并且需要相互在競爭中合作、共同進步。
（2）四（2）班做法是不對的。班級的競爭可以激發(fā)活力，發(fā)揮更大的優(yōu)勢，但同時，我們應該正確對待班級間的競爭，相互尊重，采取合理、正當的手段競爭，并且需要相互在競爭中合作、共同進步。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/11 3:0:1組卷：4難度：0.5