請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主題	古詩(shī)文名句
家國(guó)	辛棄疾通過(guò)“① 了卻君王天下事 了卻君王天下事 ，② 贏得生前身后名 贏得生前身后名 ”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），表達(dá)對(duì)國(guó)家的赤膽忠心和建功立業(yè)的雄心；文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，③ 身世浮沉雨打萍 身世浮沉雨打萍 ”（《過(guò)零丁洋》）運(yùn)用比喻來(lái)形容國(guó)事衰微凋零的局面，個(gè)人坎坷漂泊的命運(yùn)。
修為	注重個(gè)人修養(yǎng)，是中華民族治學(xué)正身的基礎(chǔ)。宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》回憶少年時(shí)因誠(chéng)實(shí)守信，能順利借書(shū)學(xué)習(xí)的句子是“④ 以是人多以書(shū)假余 以是人多以書(shū)假余 ，⑤ 余因得遍觀群書(shū) 余因得遍觀群書(shū) ”；諸葛亮在《出師表》中用“⑥ 茍全性命于亂世 茍全性命于亂世 ，⑦ 不求聞達(dá)于諸侯 不求聞達(dá)于諸侯 ”兩句，表達(dá)淡泊名利，不顯揚(yáng)以求自保的心志。
曠達(dá)	蘇軾《定風(fēng)波》中的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，⑧ 何妨吟嘯且徐行 何妨吟嘯且徐行 ”兩句，折射出詩(shī)人沉著堅(jiān)守、自信樂(lè)觀的生活態(tài)度。