七年級(jí)二班準(zhǔn)備針對(duì)老齡化社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)展“孝從我始 愛(ài)老敬老”主題班會(huì)，請(qǐng)閱讀下面材料，完成以下任務(wù)。
【材料一】
“孝”字最早出現(xiàn)在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上面的意思為長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)者，下面像是一個(gè)張開(kāi)手的孩子，意思是孩子扶持著長(zhǎng)頭發(fā)的長(zhǎng)者。人知其親，報(bào)答生養(yǎng)之恩，“孝意識(shí)”由此產(chǎn)生。數(shù)千年來(lái)的文字演變，“子扶老”傳承未變，孝的含義未變。“孝”是中華民族文化的重要內(nèi)容和特征之一，也是儒家倫理思想中基本的行為規(guī)范和重要的道德范疇。傳統(tǒng)孝道不僅是一種家庭倫理，更包含了一種社會(huì)、政治和教育的價(jià)值。
“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，社會(huì)轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)價(jià)值觀尤其是孝道帶來(lái)了巨大的沖擊。如何培養(yǎng)下一代的孝道觀念和孝道行為，成為人們關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，為此，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院就《父母孝道行為對(duì)子女孝道行為的影響》問(wèn)題發(fā)起調(diào)查研究，研究表明，如果要培養(yǎng)子女的孝道，那么為人父母者，自己就需要做一個(gè)好的榜樣，自己首先孝順自己的父母，這樣子女才能在潛移默化的過(guò)程中形成相應(yīng)的孝道觀念和孝道行為。
【材料二】
【材料三】
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。然而，由于受到社會(huì)上享樂(lè)主義、功利主義、拜金主義等消極思想的侵染，在一些學(xué)生中出現(xiàn)孝意識(shí)薄弱甚至缺失的現(xiàn)象。攀比心理在學(xué)生當(dāng)中尤為突出，一些學(xué)生不體諒父母，不顧家里的艱難，穿名牌、買(mǎi)奢侈品來(lái)體現(xiàn)物質(zhì)層面的優(yōu)越性，進(jìn)而滿足他們空虛的內(nèi)心；有些學(xué)生不尊重父母，隨意頂撞父母，對(duì)父母很不禮貌。此外，當(dāng)代大部分學(xué)生學(xué)到的主要是書(shū)面的孝文化，缺乏實(shí)際行動(dòng)，這大大阻礙了優(yōu)秀孝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。以上問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和憂心。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，孝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，是他們不可推卸和義不容辭的責(zé)任。
（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是 CC
A．經(jīng)過(guò)數(shù)千年的文字演變，“孝”的字形發(fā)生變化，“孝”的含義未變。
B．“孝”是中華民族文化的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)孝道內(nèi)涵豐富，有教育價(jià)值。
C．孝順父母是中華民族傳統(tǒng)美德，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，孝道也未受到?jīng)_擊。
D．在家庭艱難的情況下，一味地追求名牌、買(mǎi)奢侈品，是不孝順的行為。
（2）請(qǐng)敘述材料二漫畫(huà)內(nèi)容，并結(jié)合材料一說(shuō)明如何培養(yǎng)子女的孝道。
（3）班會(huì)結(jié)束后，大家想以班級(jí)的名義向全校發(fā)起一份“孝順父母，我們?cè)谛袆?dòng)”的倡議書(shū)，請(qǐng)你結(jié)合材料三提三條具體措施，完成下面倡議書(shū)。
倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。然而，在一些學(xué)生中出現(xiàn)孝意識(shí)薄弱甚至缺失的現(xiàn)象，為此，我們提出如下倡議：
④增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)。增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)。
⑤體諒父母，不追求名牌和奢侈品。體諒父母，不追求名牌和奢侈品。
⑥尊重父母、理解父母、不頂撞父母。尊重父母、理解父母、不頂撞父母。
同學(xué)們，孝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，是我們不可推卸和義不容辭的責(zé)任，讓我們參與到孝順父母的行動(dòng)中來(lái)吧！
七年級(jí)二班全體同學(xué)2023年X月X日
【答案】C；增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)。；體諒父母，不追求名牌和奢侈品。；尊重父母、理解父母、不頂撞父母。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/4 8:0:5組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤分鹬?，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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