閱讀下列材料，參與相關(guān)任務(wù)，完成下列問題。
      為迎接玄武第二屆戲劇節(jié)，九（10）班同學(xué)準(zhǔn)備用課文《屈原》排演課本劇。劇組成員分成了導(dǎo)演組、演員組、劇務(wù)組，大家為了演出的成功，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。
      劇務(wù)組的小云和小佳對劇本中屈原的“披發(fā)”造型頗為懷疑，她倆在相關(guān)書籍的插畫中查到屈原的兩種不同造型（如圖），到底哪種造型更符合這一幕中的屈原形象呢？為此她倆閱改了古詩文尋找依據(jù)。

臨江仙（懷歸）
洪皓[宋代]
冷落天涯今一紀(jì)，誰憐萬里無家。三閭憔悴賦懷沙。思親增悵望，吊影覺欹斜。
兀坐書堂真可怪，銷憂殢酒難賒。因人成事恥矜夸。何時(shí)還使節(jié)，踏雪看梅花。
離騷贊序
（漢）班固
《離騷》者，屈原之所作也。屈原初事懷王，甚見信任。同列上官大夫妒害其寵，讒之王，王怒而疏屈原。屈原以忠信見疑，憂愁幽思而作《離騷》。離，猶遭也。騷，憂也。明已遭憂作辭也。是時(shí)周室已滅，七國并爭。屈原痛君不明，信用群小，國將危亡，忠誠之情，懷不能已，故作《離騷》。上陳堯、舜、禹、湯、文王之法，下言并、澆、桀、紂之失以風(fēng)。懷王終不覺寤信反間之說西朝于秦。秦人拘之，客死不還。至于襄王，復(fù)用讒言，逐屈原。在野又作《九章》，賦以風(fēng)諫，卒不見納。不忍濁世，自投月羅。原死之后，秦果滅楚。其辭為眾賢所悼悲，故傳于后。
（選自《四庫全書蕓要》，吉林人民出版社，2006年版）
（注）：①上官大夫：即郭沫若劇本中的“斬尚”。②風(fēng)：用委婉的語言規(guī)勸尊長，下文中的“風(fēng)諫”與此同。
（1）兩人認(rèn)為下列說法不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．“臨江仙”是詞牌名，規(guī)定了本詞的格律；“懷歸”是題目，表明了寫作內(nèi)容。
B．“冷落天涯今一紀(jì)，誰憐萬里無家”寫出了詞人被金扣留時(shí)間之長，離家之遠(yuǎn)。
C．“銷憂殢酒難賒”寫詞人借酒消愁，憂愁仍然難以消解，表現(xiàn)出詞人愁之深重。
D．此詞上片側(cè)重寫詩人思家，下片側(cè)重寫憂國。全詞氣氛沉重，詞人傷心絕望。
（2）兩人發(fā)現(xiàn)下列加點(diǎn)詞意義理解不同的一項(xiàng)是

B

B

A.同列上官大夫妒害其寵/或遇其叱咄
B.賦以風(fēng)諫/計(jì)日以還
C.懷不能已/是亦不可以已乎
D.卒不見納/卒或有所聞
（3）小云用“/”給文中劃線句斷兩處停頓。
懷 王 終 不 覺 寤 信 反 間 之 說 西 朝 于 秦
（4）小佳用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
屈原以忠信見疑，憂愁幽思而作《離騷》。
（5）小云：古代男子

二十

二十

歲行冠禮，而圖乙上屈原卻免冠披發(fā)，看似不合理，卻更有劇中所需要的“

憔悴

憔悴

”之感（填《臨江仙》中一詞）。
小佳：是的，我同意，這個(gè)造型也更符合當(dāng)時(shí)他

憂愁

憂愁

的心情（根據(jù)對《離騷贊序》的理解回答）。