菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.6 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》2023年單元測(cè)試卷(2)
>
試題詳情
近年來(lái),我國(guó)各地經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量差,嚴(yán)重影響了人們的身體健康。為了凈化空氣,國(guó)家大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。如圖表示某地碳循環(huán)的實(shí)際情況,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可知,碳循環(huán)過(guò)程中是以
綠色植物
綠色植物
為重要紐帶,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為
有機(jī)物和氧氣
有機(jī)物和氧氣
。
(2)動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán),主要是由于
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
的作用。它是作為生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
參與碳循環(huán)的。
(3)現(xiàn)在有些城市(如北京)對(duì)汽車(chē)實(shí)行限購(gòu)和煤炭用量的限制,就是為了減少
二氧化碳
二氧化碳
的排放量。
(4)為保護(hù)環(huán)境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。下列各項(xiàng)屬于低碳生活方式的是
D
D
。
①騎自行車(chē)或者步行上學(xué) ②農(nóng)田秸稈焚燒處理 ③少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇
④電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài) ⑤少看電視,多戶(hù)外運(yùn)動(dòng)
A.①②③⑤,B.②④⑤,C.①②③,D.①③⑤
【考點(diǎn)】
溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
;
空氣質(zhì)量影響人體健康
.
【答案】
綠色植物;有機(jī)物和氧氣;細(xì)菌、真菌;分解者;二氧化碳;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:136
引用:26
難度:0.9
相似題
1.
木本植物的莖能夠不斷地加粗是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.機(jī)械組織發(fā)達(dá)
B.韌皮細(xì)胞發(fā)達(dá)
C.形成層細(xì)胞不斷分裂
D.木質(zhì)部細(xì)胞發(fā)達(dá)
發(fā)布:2024/9/8 15:0:9
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
如圖是一株被子植物示意圖,圖中標(biāo)注的A、B、C均為植物的不同器官。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
(填字母)。
(2)B能逐年加粗,是由于
的細(xì)胞具有分裂能力。B中的
具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能。
(3)C的生長(zhǎng)主要是
細(xì)胞的分裂和
細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。
發(fā)布:2024/9/11 0:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性峰會(huì)上,習(xí)近平主席向世界做出鄭重承諾:“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”?!疤贾泻汀笔侵竿ㄟ^(guò)節(jié)能減排和吸收二氧化碳,抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。如圖所示,圖甲是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A~D代表生物圈內(nèi)的生物,序號(hào)①~③表示生物的某些生理過(guò)程;圖乙為全球和中國(guó)二氧化碳排放量的統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲中表示植物的是
(填字母)。
(2)圖甲的生理過(guò)程中能增加大氣中的二氧化碳濃度的有
(填序號(hào))。
(3)如圖甲可知,碳元素是通過(guò)生理過(guò)程
(填序號(hào)) 由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體的。
(4)生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱(chēng)
。煤、石油等化石燃料的燃燒為人類(lèi)提供了能源,同時(shí)也增加了
的排放。
(5)由圖乙可以看出,全球二氧化碳的排放量從1963年至2019年均在逐年
(填“增長(zhǎng)”或“下降”),我國(guó)2019年二氧化碳的排放量與2011年基本持平,這得益于一方面國(guó)家出臺(tái)政策保護(hù)植被,并大力植樹(shù)造林,利用植物進(jìn)行
作用吸收二氧化碳。另一方面大力發(fā)展和開(kāi)發(fā)清潔能源來(lái)替代化石燃料,節(jié)能減排。作為中學(xué)生的你,能為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”采取的具體措施有
。
發(fā)布:2024/10/10 13:0:2
組卷:17
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正