閱讀重點(diǎn)段落，完成練習(xí)。
??母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。
??旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
??母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”
（1）片段對(duì)母親的描寫有

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。[多選]
A.外貌描寫
B.動(dòng)作描寫
C.心理描寫
D.語(yǔ)言描寫
（2）下面對(duì)畫“橫線”句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

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。
A.“掏”“數(shù)”寫出了母親對(duì)這不多的錢的珍惜。
B.“一卷揉得皺皺的毛票”說(shuō)明母親隨時(shí)都準(zhǔn)備著零錢，以備“我”買書的需要。
C.看到詞語(yǔ)“皸裂”，我們可以想象到母親的工作有多艱辛，攢下這一卷毛票有多不易。
D.母親給“我”的不僅僅是錢，更是對(duì)“我”讀書的支持和濃濃的愛。
（3）品讀畫“波浪線”的句子，展現(xiàn)在我們面前的是一位

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的母親。
A.勤勞能干
B.有胸襟、有遠(yuǎn)見
C.和藹可親
D.熱情開朗
（4）片段不僅描寫了母親認(rèn)可和支持“我”讀書的言行，還描寫了工友對(duì)母親的勸阻和對(duì)“我”要錢買書的指責(zé)。這是運(yùn)用了

對(duì)比

對(duì)比

的寫法，突顯出了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛和對(duì)“我”讀書無(wú)條件的支持。
（5）請(qǐng)寫出一首贊美母愛的詩(shī)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。