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試題詳情
蘇軾寫《石鐘山記》的意圖是“嘆酈元之簡，而笑李渤之陋”。說明“事不目見耳聞”，不能“臆斷其有無”。但后人考證認(rèn)為，蘇軾的說法也不正確。那么，學(xué)習(xí)這篇文章的意義是什么呢？
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】學(xué)習(xí)《石鐘山記》的目的并不在于評判誰是誰非，而在于學(xué)習(xí)蘇軾這種不迷信舊說、大膽質(zhì)疑，而且敢于探索、通過實踐得出結(jié)論的精神。世界上萬事萬物都是千變?nèi)f化的。所以，對于書本上的知識，對于名人的觀點，我們都不能看成一成不變的真理，要敢于質(zhì)疑，并且小心地求證，這就是《石鐘山記》帶給我們的啟示。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.7
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1．閱讀下面的材料，完成后面的問題。
貞觀十七年，唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”
請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結(jié)合自己的思考，簡要回答唐太宗的這個問題。發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：12引用：3難度：0.6 -
2．下列各句對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 23:30:1組卷：15引用：5難度：0.8 -
3．下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識，表述不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 17:30:2組卷：13引用：3難度：0.5