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試題詳情
蘇軾寫《石鐘山記》的意圖是“嘆酈元之簡,而笑李渤之陋”。說明“事不目見耳聞”,不能“臆斷其有無”。但后人考證認(rèn)為,蘇軾的說法也不正確。那么,學(xué)習(xí)這篇文章的意義是什么呢?
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】學(xué)習(xí)《石鐘山記》的目的并不在于評判誰是誰非,而在于學(xué)習(xí)蘇軾這種不迷信舊說、大膽質(zhì)疑,而且敢于探索、通過實踐得出結(jié)論的精神。世界上萬事萬物都是千變?nèi)f化的。所以,對于書本上的知識,對于名人的觀點,我們都不能看成一成不變的真理,要敢于質(zhì)疑,并且小心地求證,這就是《石鐘山記》帶給我們的啟示。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.7
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1.閱讀下面的材料,完成后面的問題。
貞觀十七年,唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,當(dāng)時諫者十有余人。食器之間,何須苦諫?”
請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結(jié)合自己的思考,簡要回答唐太宗的這個問題。發(fā)布:2024/12/19 0:30:2組卷:12引用:3難度:0.6 -
2.下列各句對文章的理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 23:30:1組卷:15引用:5難度:0.8 -
3.下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識,表述不正確的一項是( )
發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5