為研究動(dòng)物的行為，某課外小組進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）圖甲中小鼠走迷宮主要依靠由骨、

關(guān)節(jié)

關(guān)節(jié)

和

肌肉

肌肉

組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，同時(shí)也需要

神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)

的調(diào)節(jié)作用。
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為。
（3）從圖乙數(shù)據(jù)可以看出，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所經(jīng)歷的時(shí)間就

越短

越短

。在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越

高等

高等

，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

決定的。