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冬天(作者:汪曾祺)      ①天冷了,堂屋里上了槅(gé)子。槅子,是春暖時(shí)卸下來(lái)的,一直在廂屋里放著?,F(xiàn)在,搬出來(lái),刷洗干凈了,換了新的粉連紙,雪白的紙。上了槅子,顯得嚴(yán)緊,安適,好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐,燈火可親。
      ②床上拆了帳子,鋪了稻草。洗帳子要撿一個(gè)晴朗的好天,當(dāng)天就曬干。夏布的帳子,晾在院子里,夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里,粗布的,和床一般大。鋪了稻草,暄騰騰的,暖和,而且有稻草的香味,使人有幸福感。
      ③不過(guò)也還是冷的。南方的冬天比北方難受,屋里不升火。晚上A了棉衣,B進(jìn)冰涼的被窩里,早起,穿上冰涼的棉襖棉褲,真冷。
      ④放了寒假,就可以睡懶覺(jué)。棉衣在銅爐子上C過(guò)了,起來(lái)就不是很困難了。尤其是,棉鞋烘得熱熱的,穿進(jìn)去真是舒服。
      ⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖,只是銅爐子,腳爐和手爐。腳爐是黃銅的,有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿(mǎn),鏟上幾鏟沒(méi)有燒透的蘆柴火(我們那里燒蘆葦,叫做“蘆柴”)的紅灰蓋在上面。粗糠引著了,冒一陣煙,不一會(huì),煙盡了,就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒,可以經(jīng)很久。老太太們離不開(kāi)它。閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了,空氣不夠,火力漸微,就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下,把粗糠撥松,火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。手爐較腳爐小,大都是白銅的,講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿,大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的,中置炭墼(jī)(煤炭研為細(xì)末,略加蜜,筑成餅狀),以紙煤頭引著。一個(gè)炭墼能經(jīng)一天。
      ⑥冬天吃的菜,有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵,平貼地面,江南謂之“塌苦菜”,此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地,種烏青菜,經(jīng)霜,菜葉邊緣作紫紅色,味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮,滋味難比?!靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?,加豬油“煉”成的,放在大海碗里,凝成蟹凍,久貯不壞,可吃一冬。豆腐凍后,不知道為什么是蜂窩狀?;_(kāi),切小塊,與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮,無(wú)不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過(guò)去沒(méi)有北方的大白菜,只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來(lái)的,美其名曰“黃芽菜”,很貴?!扒嗖恕彼朴筒硕螅叨?,是一年四季都有的,家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪,喝咸菜湯。
      ⑦冬天的游戲:踢毽子,抓子兒,下“逍遙”。“逍遙”是在一張正方的白紙上,木版印出螺旋的雙道,兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚(yú)、蝦……;每樣都是兩個(gè),錯(cuò)落排列,不依次序。玩的時(shí)候各執(zhí)銅錢(qián)或象棋子為子兒,擲骰(tóu)子,如果骰子是五點(diǎn),自“起馬”處數(shù)起,向前走五步,是兔子,則可向內(nèi)圈尋找另一個(gè)兔子,以子兒押在上面。下一輪開(kāi)始,自里圈兔子處數(shù)起,如是六點(diǎn),進(jìn)六步,也許是鐵拐李,就尋另一個(gè)鐵拐李,把子兒押在那個(gè)鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上,則到外圈去找,退回來(lái)。點(diǎn)數(shù)夠了,子兒能進(jìn)終點(diǎn)(終點(diǎn)是一座宮殿式的房子),就算贏了,次后進(jìn)入的為“二家”“三家”。“逍遙”兩個(gè)人玩也可以,三個(gè)四個(gè)人玩也可以。
      ⑧早起一睜眼,窗戶(hù)紙上亮晃晃的,下雪了!雪天,到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然。臘梅開(kāi)得很長(zhǎng),天竺果尤為耐久,插在膽瓶里,可經(jīng)半個(gè)月。
      ⑨舂(chōng)粉子。有一家鄰居,有一架碓(duì)。這架碓平常不大有人用,只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小,除了一架碓,只有一些篩子、籮。踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),“嘭”的一聲,落在碓窩里。粉子舂好了,可以蒸糕,做“年燒餅”(糯米粉為蒂,包豆沙白糖,作為餅,在鍋里烙熟),搓圓子(即湯團(tuán))。舂粉子,就快過(guò)年了。
(1)文章回憶了故鄉(xiāng)冬天很多生活小事。請(qǐng)將⑤至⑦段所寫(xiě)的事用小標(biāo)題概括。
第⑤段:
冬天生火取暖
冬天生火取暖
;第⑥段:
冬天的菜肴
冬天的菜肴
;第⑦段:
冬天玩的游戲
冬天玩的游戲
。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
①美其名曰:
給予一個(gè)好聽(tīng)的名字(名稱(chēng))叫做。
給予一個(gè)好聽(tīng)的名字(名稱(chēng))叫做。

②生意盎然:
形容生命力旺盛的樣子。
形容生命力旺盛的樣子。

(3)③④節(jié)畫(huà)線(xiàn)處分別應(yīng)該補(bǔ)上的動(dòng)詞是:A.
;B.
;C.
。
(4)根據(jù)理解填空。
從“上了槅子,顯得嚴(yán)緊,安適,好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐,燈火可親”,我們仿佛看到親人
歡聚一堂
歡聚一堂
的一幕;從“老太太們離不開(kāi)它。閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐”中,我們感受到了村民
閑適溫馨
閑適溫馨
的冬日生活;從“踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),‘嘭’的一聲,落在碓窩里”,我們體會(huì)到孩子們踩碓時(shí)
興奮喜悅
興奮喜悅
的心情。
(5)第⑥段,作者寫(xiě)冬天吃的菜,不惜筆墨“一樣一樣寫(xiě)過(guò)去”。你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處?
①說(shuō)明家鄉(xiāng)的菜在作者頭腦中的印象很深。②冬天吃的菜是家鄉(xiāng)美好印象的代表,對(duì)冬天家鄉(xiāng)菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。③對(duì)家鄉(xiāng)的菜寫(xiě)得越詳細(xì),越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的“暖和”與幸福感。
①說(shuō)明家鄉(xiāng)的菜在作者頭腦中的印象很深。②冬天吃的菜是家鄉(xiāng)美好印象的代表,對(duì)冬天家鄉(xiāng)菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。③對(duì)家鄉(xiāng)的菜寫(xiě)得越詳細(xì),越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的“暖和”與幸福感。

(6)有人說(shuō)“外面有多冷,屋內(nèi)就有多溫暖,就有多幸福!”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“溫暖”“幸?!钡睦斫?。
①上了槅子,家人閑坐,燈火可親,是溫暖幸福的。②老太太閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,是溫暖幸福的。③陰天下雪,喝咸菜湯,是溫暖幸福的。④明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然,給人溫暖和幸福感。⑤人們冬天舂粉子,是幸福的。
①上了槅子,家人閑坐,燈火可親,是溫暖幸福的。②老太太閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,是溫暖幸福的。③陰天下雪,喝咸菜湯,是溫暖幸福的。④明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然,給人溫暖和幸福感。⑤人們冬天舂粉子,是幸福的。

【考點(diǎn)】散文
【答案】冬天生火取暖;冬天的菜肴;冬天玩的游戲;給予一個(gè)好聽(tīng)的名字(名稱(chēng))叫做。;形容生命力旺盛的樣子。;脫;鉆;烘;歡聚一堂;閑適溫馨;興奮喜悅;①說(shuō)明家鄉(xiāng)的菜在作者頭腦中的印象很深。②冬天吃的菜是家鄉(xiāng)美好印象的代表,對(duì)冬天家鄉(xiāng)菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。③對(duì)家鄉(xiāng)的菜寫(xiě)得越詳細(xì),越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的“暖和”與幸福感。;①上了槅子,家人閑坐,燈火可親,是溫暖幸福的。②老太太閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,是溫暖幸福的。③陰天下雪,喝咸菜湯,是溫暖幸福的。④明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然,給人溫暖和幸福感。⑤人們冬天舂粉子,是幸福的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課文鏈接。
    匆匆??燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
    ??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
    ??去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著,去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地
     
    了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去;我
     
    他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日;我掩面嘆息,但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
    ??在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有
     
    罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)
     
    了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???
    ??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    (2)文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子用了
     
    的修辭手法,把
     
    比作
     
    ,把
     
    比作
     
    ,說(shuō)明了
     
    ,表達(dá)了作者
     
    。
    (3)仿照第三段第四句話(huà)的寫(xiě)法,用一段話(huà)把你對(duì)時(shí)間之流的感觸下來(lái)。
     

    (4)課文結(jié)尾與開(kāi)頭是什么關(guān)系?這樣寫(xiě)對(duì)表達(dá)情感有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
    獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰?。雪梅峰上雪梅開(kāi),我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
    ??小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃,今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿(mǎn)臉微笑,溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。
    ??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線(xiàn),(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
    ??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方,我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂,呼喚著我,向我走來(lái),我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
    (1)將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
    (2)將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來(lái)。
    (3)用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。
    (4)寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)?!--BA-->
     

    (5)課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
     

    (6)文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡(jiǎn)潔)
     
     
     

    這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因?yàn)樗麄兪前?
     
    順序?qū)懙摹?br />(7)文章最后一段的作用是:
     

    (8)文中的“我”想為媽媽
     
    、
     
    ,你有沒(méi)有曾經(jīng)像“我”一樣,想為媽媽做一件事?把它寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的“異想天開(kāi)”,在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng)造的源泉。
    ??1821年的一天,德國(guó)有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門(mén)口玩耍。玩膩了,她想出個(gè)新花樣:找來(lái)兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰(shuí)知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂(lè)家路過(guò),被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國(guó)古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
    ??無(wú)獨(dú)有偶,聽(tīng)診器的發(fā)明靈感也來(lái)自?xún)和?。一次,法?guó)醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過(guò)于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無(wú)法測(cè)得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽(tīng)診,醫(yī)生十分為難。回家的路上,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽(tīng)到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽(tīng)診器問(wèn)世了。
    ??一次性成像照相機(jī)是美國(guó)人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問(wèn)題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
    ??非裔美國(guó)人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車(chē)上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車(chē)──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車(chē)能暢行于郊外崎嶇的小徑。
    ??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會(huì)神地讀報(bào),突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來(lái)。比斯特拿過(guò)鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機(jī)一動(dòng),既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
    ??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自?xún)和膭?chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
    (1)根據(jù)詞語(yǔ)的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①不只一個(gè),竟然還有配對(duì)的,表示兩事或兩人十分相似。
     

    ②高深的程度無(wú)法揣測(cè),形容使人難以理解。
     

    (2)文章采用“
     
    ”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點(diǎn)是
     
    。
    (3)作者用了哪些事例來(lái)證明自己觀點(diǎn)的?
     

    (4)這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4
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