家庭教育實現(xiàn)“依法帶娃”是當(dāng)今熱點話題。閱讀材料,回答問題。
材料一:民有所呼 | 材料二:法有所應(yīng) |
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2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》開始正式實花,這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。 《家庭教育促進(jìn)法》第四條:未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育。第二十六條:縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理,暢通學(xué)校家庭溝通渠道。 |
(2)從法律作用的角度,分析國家制定《家庭教育促進(jìn)法》的必要性。
(3)當(dāng)今時代背景下除立法機(jī)關(guān)外,不同社會主體應(yīng)該如何協(xié)同推進(jìn)家庭教育實現(xiàn)“依法帶娃”?
【答案】(1)大多數(shù)家庭教育方式不合格或者家庭教育存在過分保護(hù)、過分監(jiān)督和嚴(yán)厲處罰的問題。家庭保護(hù)。
(2)①法律具有規(guī)范作用。規(guī)范全體社會成員的行為,規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù);讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么;為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善;《家庭教育促進(jìn)法》的制定有利于引導(dǎo)全社會注重家庭教育、“依法帶娃”。②法律具有保護(hù)作用。保護(hù)人們的合法權(quán)益;保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境;《家庭教育促進(jìn)法》的制定有利于保護(hù)未成年人的健康成長。
(3)①行政機(jī)關(guān):依法行政,嚴(yán)格執(zhí)行《家庭教育促進(jìn)法》,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合;②司法機(jī)關(guān):公正司法,依法審判家庭教育違法行為,保護(hù)未成年子女的合法權(quán)益;③社會:加強法治宣傳,弘揚法治精神,加大《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳力度,提升家長“依法帶娃”的能力;④公民:做到全民守法,自覺遵守《家庭教育促進(jìn)法》;⑤學(xué)校:加強家校溝通,開展《家庭教育促進(jìn)法》宣講活動,提升家長”依法帶娃”的意識和能力;⑥家庭:加強對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),營造良好的家庭教育氛圍,依法教育、引導(dǎo)未成年子女;⑦未成年人自身:依法自律,正確對待父母的教育,增強自我保護(hù)意識和能力,善于用法律來維護(hù)自身合法權(quán)益。
(2)①法律具有規(guī)范作用。規(guī)范全體社會成員的行為,規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù);讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么;為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善;《家庭教育促進(jìn)法》的制定有利于引導(dǎo)全社會注重家庭教育、“依法帶娃”。②法律具有保護(hù)作用。保護(hù)人們的合法權(quán)益;保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境;《家庭教育促進(jìn)法》的制定有利于保護(hù)未成年人的健康成長。
(3)①行政機(jī)關(guān):依法行政,嚴(yán)格執(zhí)行《家庭教育促進(jìn)法》,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合;②司法機(jī)關(guān):公正司法,依法審判家庭教育違法行為,保護(hù)未成年子女的合法權(quán)益;③社會:加強法治宣傳,弘揚法治精神,加大《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳力度,提升家長“依法帶娃”的能力;④公民:做到全民守法,自覺遵守《家庭教育促進(jìn)法》;⑤學(xué)校:加強家校溝通,開展《家庭教育促進(jìn)法》宣講活動,提升家長”依法帶娃”的意識和能力;⑥家庭:加強對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),營造良好的家庭教育氛圍,依法教育、引導(dǎo)未成年子女;⑦未成年人自身:依法自律,正確對待父母的教育,增強自我保護(hù)意識和能力,善于用法律來維護(hù)自身合法權(quán)益。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:122引用:3難度:0.3
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1.《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》施行后,小華一家人對下列法律條文進(jìn)行了討論,其中他們的說法正確的是( ?。?br />
第五條 (二)尊重未成年人人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人隱和權(quán)和個人信息,保障未成年人合法權(quán)益。
第十四條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識,承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任……共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實施家庭教育。
②媽媽:為了加深對孩子的了解,我們看看他微信,不算侵犯隱私權(quán)
③哥哥:我已成年,可以幫助父母對弟弟進(jìn)行家庭教育
④小華:我同桌他父親長期在國外做生意,家庭教育只是他媽媽的責(zé)任發(fā)布:2024/12/12 18:30:2組卷:60引用:3難度:0.5 -
2.未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人,合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人的負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。這體現(xiàn)了對未成年人的( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:141引用:5難度:0.8 -
3.父母離異的小強經(jīng)常遭父親的虐待,被鄰居舉報后,村委會向人民法院起訴,要求撤銷小強父親的監(jiān)護(hù)人資格并最終勝訴。在區(qū)人大代表開展的“事實無人撫養(yǎng)兒童”牽手活動中,小強找到“代理家長”感受到社會溫暖,最終生活重回正軌。對此,下列認(rèn)識正確的是( ?。?br />①父親對小強的虐待,沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任
②法院撤銷小強父親的監(jiān)護(hù)人資格,履行了司法保護(hù)的職責(zé)
③小強應(yīng)樹立法治意識,杜絕不良行為,防患于未然
④村委會幫助小強維護(hù)了自身的合法權(quán)益,做到了社會保護(hù)發(fā)布:2024/12/28 0:0:1組卷:149引用:4難度:0.6
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