2.小帆通過學(xué)習(xí)知道地球上的有些資源被消耗就不可再生,有些資源是可以再生的課后她做了一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng):
①放入杯中加水?dāng)嚢?,直到成為均勻的稀紙漿。
②將擠壓排水后成型的東西放置在塑料片上,小心地揭下來,在陰涼通風(fēng)處自然干燥。
③準(zhǔn)備一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾,并把它撕碎。
④把稀紙漿倒在平鋪的棉布上,盡可能鋪壓平整,再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。
(1)請(qǐng)把上面錯(cuò)誤的探索順序重新排列(填寫正確的序號(hào)):
。
(2)小帆通過以上方法制作的是
紙。它的特點(diǎn)是:
。(寫出一個(gè)特點(diǎn)即可)
(3)為了節(jié)約用紙,我們小學(xué)生應(yīng)該這樣做:
(例舉至少兩種做法)。