在擬南芥的幼根中，根尖產(chǎn)生的生長素很少，根所需的生長素主要來自地上部分，地上部分產(chǎn)生的生長素通過中柱只能向根尖運輸，然后根尖的生長素再通過皮層回流。在幼根的中柱和皮層細胞中，無論生長素以什么方式進入細胞，運出細胞時必須依賴運輸載體PIN蛋白，見圖1。將擬南芥橫放后，其根冠中的平衡石細胞感受到重力信號，細胞內(nèi)的淀粉體就會沿著重力方向沉降，通過一系列調(diào)控使根向地生長，見圖2。
（1）生長素在細胞水平上具有 促進細胞伸長生長促進細胞伸長生長和誘導細胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長素的原因是 生長素起作用后即被滅活（或分解）生長素起作用后即被滅活（或分解）。
（2）PIN蛋白在中柱和皮層細胞分布的位置是否相同？否否（填“是”或“否”）。
（3）據(jù)圖分析，擬南芥橫放后，由于 淀粉體沿著重力方向沉降，使位于細胞膜上的PIN蛋白的分布在近地側(cè)，生長素通過PIN蛋白向根的近地側(cè)運輸淀粉體沿著重力方向沉降，使位于細胞膜上的PIN蛋白的分布在近地側(cè)，生長素通過PIN蛋白向根的近地側(cè)運輸導致近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，根向地彎曲生長。
（4）有研究者曾經(jīng)認為根的向水性也依賴于細胞膜上的生長素運輸載體PIN蛋白。有科學家設計如下實驗，證明了根的向水性與PIN蛋白無關：將已培養(yǎng)7天的PIN蛋白缺失突變體擬南芥移栽到 左側(cè)含水量高，右側(cè)含水量低左側(cè)含水量高，右側(cè)含水量低的瓊脂培養(yǎng)基中，用遮光罩遮住根部，培養(yǎng)一段時間，觀察記錄根的生長和彎曲情況。結果如圖3所示。請指出此實驗方案不足之處：沒有設置一組培養(yǎng)野生型擬南芥的對照組沒有設置一組培養(yǎng)野生型擬南芥的對照組。
【答案】促進細胞伸長生長；生長素起作用后即被滅活（或分解）；否；淀粉體沿著重力方向沉降，使位于細胞膜上的PIN蛋白的分布在近地側(cè)，生長素通過PIN蛋白向根的近地側(cè)運輸；左側(cè)含水量高，右側(cè)含水量低；沒有設置一組培養(yǎng)野生型擬南芥的對照組
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：3難度：0.7
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1．淀粉體-平衡石假說認為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．某同學將豌豆幼苗橫放幾小時后，將一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7
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