試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

你有什么心里話要對(duì)你的媽媽、爸爸、老師說(shuō)呢?寫封信給他(她)吧!注意書信格式要正確。
給老師的一封信敬愛的王老師:
您好!
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,在臨別之際,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。如果您是園丁,那么我就是您所種的花中的其中一朵,被您細(xì)心地栽種;如果您是雨水,那么我就是小草,被您滋潤(rùn)著;如果您是蠟燭,那么我就是您所照亮的一處,您燃燒自己,照亮我的人生!
我記得,剛上四年級(jí)時(shí),我的作文水平極差。當(dāng)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,甚至還有厭惡感。寫作文時(shí),根本沒有題材,想不出寫什么,往往在作文紙前坐上半個(gè)多小時(shí),絞盡腦汁后,才艱難的寫出一個(gè)題目,然后就不知怎么寫了。導(dǎo)致后來(lái)的作文水平越來(lái)越差,語(yǔ)文考試成績(jī)直線下降。是您,仔細(xì)地觀察我,了解情況后,您課后主動(dòng)找我談話。當(dāng)時(shí)我站在您面前,以為您肯定會(huì)罵我一頓。可是,迎接我的卻是一臉的慈祥。您詳細(xì)地給我講不解的題目,有時(shí)在一個(gè)相同的題目上,聽了您幾次的解釋,還是不懂,但是您還是耐心的講給我聽,直到我聽懂為止。后來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)開始進(jìn)步起來(lái),在期末考試上,我得到了一個(gè)可觀的成績(jī),于是您便在班上表?yè)P(yáng)我。是您,為我付出那么多的汗水。
當(dāng)然,您不僅有表?yè)P(yáng)我們,對(duì)我們哪里做得不好的也會(huì)毫不猶豫地批評(píng)。
我記得,以前我們掃地非常不認(rèn)真,每次掃到五點(diǎn)多,卻還是沒有掃干凈。您上來(lái)檢查,發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈,于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈的地方指出來(lái)。還親自動(dòng)手,叫我們?cè)趺醋?,拉開桌子,拿起拖把,認(rèn)真地給我們做示范。
王老師,當(dāng)了您三年的學(xué)生,您對(duì)我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我看在眼里,記在心中。這三年里,一路上,我對(duì)您有許多誤解,但是直到現(xiàn)在,我才知道我錯(cuò)了,錯(cuò)得那么離譜。在這里,我衷心的向你說(shuō)一句:“謝謝您!王老師,您辛苦了!”
祝您
身體健康 工作愉快
您的學(xué)生:某某某
某年某月某日
給老師的一封信敬愛的王老師:
您好!
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,在臨別之際,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。如果您是園丁,那么我就是您所種的花中的其中一朵,被您細(xì)心地栽種;如果您是雨水,那么我就是小草,被您滋潤(rùn)著;如果您是蠟燭,那么我就是您所照亮的一處,您燃燒自己,照亮我的人生!
我記得,剛上四年級(jí)時(shí),我的作文水平極差。當(dāng)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,甚至還有厭惡感。寫作文時(shí),根本沒有題材,想不出寫什么,往往在作文紙前坐上半個(gè)多小時(shí),絞盡腦汁后,才艱難的寫出一個(gè)題目,然后就不知怎么寫了。導(dǎo)致后來(lái)的作文水平越來(lái)越差,語(yǔ)文考試成績(jī)直線下降。是您,仔細(xì)地觀察我,了解情況后,您課后主動(dòng)找我談話。當(dāng)時(shí)我站在您面前,以為您肯定會(huì)罵我一頓??墒?,迎接我的卻是一臉的慈祥。您詳細(xì)地給我講不解的題目,有時(shí)在一個(gè)相同的題目上,聽了您幾次的解釋,還是不懂,但是您還是耐心的講給我聽,直到我聽懂為止。后來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)開始進(jìn)步起來(lái),在期末考試上,我得到了一個(gè)可觀的成績(jī),于是您便在班上表?yè)P(yáng)我。是您,為我付出那么多的汗水。
當(dāng)然,您不僅有表?yè)P(yáng)我們,對(duì)我們哪里做得不好的也會(huì)毫不猶豫地批評(píng)。
我記得,以前我們掃地非常不認(rèn)真,每次掃到五點(diǎn)多,卻還是沒有掃干凈。您上來(lái)檢查,發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈,于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈的地方指出來(lái)。還親自動(dòng)手,叫我們?cè)趺醋觯_桌子,拿起拖把,認(rèn)真地給我們做示范。
王老師,當(dāng)了您三年的學(xué)生,您對(duì)我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我看在眼里,記在心中。這三年里,一路上,我對(duì)您有許多誤解,但是直到現(xiàn)在,我才知道我錯(cuò)了,錯(cuò)得那么離譜。在這里,我衷心的向你說(shuō)一句:“謝謝您!王老師,您辛苦了!”
祝您
身體健康 工作愉快
您的學(xué)生:某某某
某年某月某日
。

【考點(diǎn)】書信
【答案】給老師的一封信敬愛的王老師:
您好!
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,在臨別之際,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。如果您是園丁,那么我就是您所種的花中的其中一朵,被您細(xì)心地栽種;如果您是雨水,那么我就是小草,被您滋潤(rùn)著;如果您是蠟燭,那么我就是您所照亮的一處,您燃燒自己,照亮我的人生!
我記得,剛上四年級(jí)時(shí),我的作文水平極差。當(dāng)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,甚至還有厭惡感。寫作文時(shí),根本沒有題材,想不出寫什么,往往在作文紙前坐上半個(gè)多小時(shí),絞盡腦汁后,才艱難的寫出一個(gè)題目,然后就不知怎么寫了。導(dǎo)致后來(lái)的作文水平越來(lái)越差,語(yǔ)文考試成績(jī)直線下降。是您,仔細(xì)地觀察我,了解情況后,您課后主動(dòng)找我談話。當(dāng)時(shí)我站在您面前,以為您肯定會(huì)罵我一頓。可是,迎接我的卻是一臉的慈祥。您詳細(xì)地給我講不解的題目,有時(shí)在一個(gè)相同的題目上,聽了您幾次的解釋,還是不懂,但是您還是耐心的講給我聽,直到我聽懂為止。后來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)開始進(jìn)步起來(lái),在期末考試上,我得到了一個(gè)可觀的成績(jī),于是您便在班上表?yè)P(yáng)我。是您,為我付出那么多的汗水。
當(dāng)然,您不僅有表?yè)P(yáng)我們,對(duì)我們哪里做得不好的也會(huì)毫不猶豫地批評(píng)。
我記得,以前我們掃地非常不認(rèn)真,每次掃到五點(diǎn)多,卻還是沒有掃干凈。您上來(lái)檢查,發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈,于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈的地方指出來(lái)。還親自動(dòng)手,叫我們?cè)趺醋觯_桌子,拿起拖把,認(rèn)真地給我們做示范。
王老師,當(dāng)了您三年的學(xué)生,您對(duì)我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我看在眼里,記在心中。這三年里,一路上,我對(duì)您有許多誤解,但是直到現(xiàn)在,我才知道我錯(cuò)了,錯(cuò)得那么離譜。在這里,我衷心的向你說(shuō)一句:“謝謝您!王老師,您辛苦了!”
祝您
身體健康 工作愉快
您的學(xué)生:某某某
某年某月某日
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.作文(任選一道)。
    (1)給塞特凱達(dá)斯瀑布寫一封信,可以結(jié)合課文內(nèi)容傾訴你聽了它的遭遇后的感受,也可向它講述我們周圍的環(huán)境保護(hù)情況。要求書信格式正確,內(nèi)容真實(shí),表達(dá)真情實(shí)感。
    (2)把你居住的城市或鄉(xiāng)村近幾年環(huán)境的變化寫下來(lái),再提出你的合理化建議。

    發(fā)布:2025/3/11 22:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.在你成長(zhǎng)的道路上,你一定有過(guò)難忘的經(jīng)歷,有讓你煩惱的,有讓你開心的,有讓你后悔的,有讓你受益匪淺的……你愿意和知心姐姐分享嗎?請(qǐng)選擇其中的 一件事,用書信的形式告訴知心姐姐,要注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體,字?jǐn)?shù)在400字以上。

    發(fā)布:2025/3/12 4:30:1組卷:10引用:2難度:0.3
  • 3.習(xí)作樂園。
    請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫一封信,說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的話。注意書信格式。

    發(fā)布:2025/3/11 23:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正