1．閱讀下面的短文，回答問題。
哈提雅的第28個餡餅
喬葉??天上不會掉餡餅。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉這句話的。
??2004年秋天，我隨河南作家代表團去西部采風。在等著導游買票的工夫，我站在入口處向里張望。“阿姨?！庇腥俗е业囊陆蟆Ｎ野櫚櫭?，今天穿了一件白色的衣服，很不耐臟的。一回頭，我看見一個典型的維吾爾族小姑娘。高高的鼻子，深陷的歐式眼窩，戴著鑲著珠片的黑色小帽，手里拎著一串鈴鐺做的飾物。噢，她是向我兜售東西來了。我搖搖手。
“阿姨。”她又叫?！笆裁词?？”我只好搭腔?！澳闶堑谝淮蝸磉@里吧？”她的普通話很生硬。
“是?！薄澳闶抢蠋焼幔俊薄拔耶斶^老師?！蔽矣悬c驚詫，我有過四年的鄉(xiāng)村教書的經歷，可她怎么能看出來？“你一看就像老師，像好人?！彼鹛鸬男∽旌軙f。
“你很漂亮?！彼^續(xù)進攻。我都有些替她著急了，心想干脆買一個?！澳愕臇|西怎么賣？”我問。她解了一個，遞給我：“給你?！薄岸嗌馘X？”“不要錢?！蔽也焕硭?，徑自去掏錢包。她攔住我，態(tài)度很認真地說：“真的不要錢?！薄澳俏乙膊灰??！蔽乙埠芨纱嗟卣f。不要錢從另外一個意義上來講就是最貴的，這么沒譜兒的事情，我不做。
??導游在招呼大家了，我隨著隊伍進去，朝她揮揮手。玩了兩個多小時走出來，我一眼就看見了那個小姑娘。她就在出口處站著呢，立馬跟上了我?！敖o你?！彼謥砹恕Ｎ胰匀粵]要。沿著周圍的小攤走了一圈，我了解了一下這種鈴鐺的價格，要價最高的是五元。于是，當她再次遞給我的時候，我把五元錢遞給她?！安灰X?！彼钡卣f，“送你的?！薄八臀?？為什么？”“因為你是老師，好人?！蔽倚??！拔艺娴牟灰X，真的?！彼托牡貏裾f著我，“我經常送東西給我喜歡的客人。”
??我接過那個鈴鐺，吊墜上刻著一只老鼠。我正好是屬鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴著一個鼠頭木制項鏈。這個鬼精靈！“好，我收下了?！蔽艺f。我打定主意，上車后把錢從車窗遞給她。我和她合了影，答應把照片寄給她。然后我去買絲巾，她依然跟著我，告訴我說什么樣的絲巾是好的……導游開始催促上車，我上了車。
??車開動了，我和她在車窗處依依惜別。我握住她有些臟的小手，把錢也握了過去。她一怔，明白了，淚水一瞬間從她的眼眶里涌出來。“不要！老師！”她舉著錢喊，然后她奔跑起來，跟著我們的車。車輪噴出的灰塵撲上她的小臉，很快把她的淚痕遮蓋起來。然而更多的淚又沖下去，她的臉上很快變就變得模糊一片。
??司機把車停下來，全車的人都望著我，我艱難地把臉轉向她。我走下車，接過她手里的錢。她笑了，滿是灰塵的小臉笑得像一朵淡黃色的雛菊?！澳惚仨毟嬖V我，你喜歡什么，回家之后我也要寄禮物給你。”我說。她推卻了半天，直到我以不要鈴鐺威脅她，她才羞澀地告訴我她喜歡文具和書。在我的要求下，她寫下了地址。
??從新疆回來，我洗好了照片，買了一套童話集和文具，想郵寄卻發(fā)現地址找不到了。最后我還是寄了出去，地址一欄寫的是“新疆吐魯番高昌故城哈提雅（收）”。
??一個月之后，我收到了一大包葡萄干，還有一封信?！鞍⒁?，謝謝你。聽很多人告訴我說有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28個鈴鐺，你是第一個寄禮物給我的人。你長得像我的漢族老師。后來她走了，我就不再上學了。我很想她。我想只要我好好讀書，就有機會看看外面的世界?！?br />??我呆住了……
??她給我的，確實是一塊香醇餡餅。這塊餡餅是她和她的漢族志愿者老師共同做的，我只是一個享用者。但是我把這塊餡餅糟蹋了。哈提雅，請不要像我，還有我們——你送禮物的這28個人。那27個人，都是怎么想的呢？都是怎么看待你的禮物的呢？在他們的意識里，大約也都認為自己是經遍世事的聰明人吧？平生第一次，我開始為自己一向得意的所謂智慧和經驗而自卑起來。我才發(fā)現：雖然我四處游歷，但我心靈的嗅覺已經逐漸荒蕪成為一座巨大的廢墟，如高昌故城。而她雖然守著高昌故城，但她小小的心啊，卻是一片純美碧青的無垠草場。
??哈提雅，你以自己都不知道的方式讓我品嘗了世界上最美味的餡餅——第28個餡餅。

（1）下列對作品的有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．我隨作家代表團去西部采風，在入口處張望，哈提雅主動向我打招呼，并猜測我是一個老師，說明她是一個有心機的孩子。
B．哈提雅幾次拒絕了我想付給她的錢，是因為她經常送東西給她喜歡的客人，且從不收錢。
C．哈提雅收到我送的禮物，寫了一封信給我?？赐旰笪掖糇×?，我是被哈提雅的內心震撼了，我為我的偏狹而感到慚愧。
D．哈提雅一共送出去28個鈴鐺，卻只收到1個回贈禮物，暗示當下社會人心的冷漠，毫無同情心。
E．文章結尾通過作者的內心懺悔，看到了成人雖遍經世事，心靈的嗅覺卻變得荒蕪，成為一座巨大的廢墟。相較而言，哈提雅小小的內心卻是一片純美碧青的無垠的草場，從而讓主題得以升華。
（2）標題為“哈提雅的第28個餡餅”，結合全文，分析其含義。
（3）請從修辭的角度欣賞畫線語句的表達效果。
她笑了，滿是灰塵的小臉笑得像一朵淡黃色的雛菊。
（4）小說用第一稱“我”的角度敘述故事，有怎樣的表達效果？
（5）小說中是怎樣塑造哈提雅這一人物形象的？請結合文本簡要分析。
（6）小說開頭說“天下不會掉餡餅”，但結尾又說“品嘗到了人世間最美的餡餅”，看似矛盾，實則匠心獨運，請結合文本從結構和主題上談談你的理解。

2．現代文閱讀。
大猩猩劉心武
      ①街角新開了個精品店。敞開的門面里花花綠綠，銀光閃閃。風吹過，掛在沿街柜臺上的風鈴發(fā)出陣陣叮咚的響聲。
      ②其實那店里賣的東西也并非都那么精。比如，就有一只比五歲的兒童還粗壯的玩具大猩猩，被當作商店的招幌，天天掛在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料縫制而成，眼睛鼻子嘴巴腳爪鑲著些黑色的人造革，造型略有夸張而頗滑稽。
      ③奶奶總帶著妮妮路過那個精品店，妮妮的眼珠子總往店里頭轉，奶奶卻總沒帶她進那店里去過。妮妮四歲多了。妮妮懂事，妮妮知道自己為什么進不成托兒所而只好到奶奶這兒來跟奶奶過。妮妮的爸爸媽媽都是普通的辦事員，所以爸爸媽媽工資少而沒法子贊助托兒所一匹搖馬，所以爸爸媽媽就把她送到奶奶這兒來了。奶奶其實比幼兒園的阿姨還會講故事，還能教妮妮用碎布頭、紙盒子、塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的話，那家精品店不是小孩子和老頭老太太去買東西的地方?？陕愤^那家精品店時妮妮總望著那只大猩猩，回到家她就要奶奶給她講大猩猩的故事。奶奶就編了好多故事講給她聽。包餃子的時候就講大猩猩貪吃餃子肚子痛住醫(yī)院的故事，哄妮妮睡覺的時候就講大猩猩光貪玩不睡覺結果掉進井里的故事……末了妮妮總問：“大猩猩不疼嗎？”奶奶就總說大猩猩不貪吃不貪玩不會疼?？赡菽菰诒砬樯峡偛淮笙嘈拧?br />      ④有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能給你買玩具了，你想買個什么呢？”原來奶奶的退休金每月增加了五塊，而且補發(fā)了半年的，所以那個月就多出了三十五塊來，奶奶愿意都用來給妮妮買玩具。
      ⑤本來說是到百貨公司去買，可是路過那個街角時，妮妮像粘在了那兒，拎扯不動了。奶奶想了想，就帶她去那店里了。
      ⑥店里有位描眉的小姐姐，她見奶奶牽著妮妮進來了，忙滿臉堆笑地招呼：“買點好玩兒的嗎？我們這兒有好多的玩偶哩！有剛進的藍精靈，還有椰菜娃娃……”
      ⑦奶奶就問妮妮：“你喜歡哪一樣呢？”
      ⑧妮妮望望藍精靈，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和綠鱷魚，最后卻不再在店里望，而是跑到店門外，望著那個大猩猩。
      ⑨描眉的小姐姐笑吟吟地跟著妮妮和奶奶，對奶奶說：“原來小妹妹喜歡這個大猩猩，這大猩猩反正也掛舊了，我就賤賣了吧——原價二百，我一百二就賣……買嗎？買我就把它放下來……”
      ⑩妮妮不等奶奶表態(tài)便跳著腳拍手嚷：“放下來，放下來！快點兒放下來！”
      ?奶奶慌了：“別呀別呀……”奶奶兜里只有四十塊錢，只打算花三十五塊錢買玩具，一百二！奶奶想也不敢想！
      ?奶奶牽著妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，還拼命扭回頭去望那大猩猩。
      ?描眉小姐姐站在大猩猩身旁撇嘴。
      ?妮妮大哭。奶奶急了，繃著臉問：“那大猩猩有什么好？那么貴！你干嗎非要那大猩猩？”
      ?妮妮抽抽噎噎地說，說得好認真，說得好吃力。奶奶忽然聽明白了。
      ?妮妮是說，那大猩猩的兩只胳膊，總那么給捆起來，吊著，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊著，給放下來呢？咱們買下它，讓它跟咱們回家吧！
      ?奶奶聽明白了以后，就蹲下來，一把摟住了妮妮，摟得緊緊的，用自己起皺的臉，緊貼著妮妮濕漉漉的小臉蛋。
      ?奶奶帶妮妮回到家，用大鑰匙打開柜子，用小鑰匙打開柜里抽屜，用雙手取出個舊的手提包，打開它，從里頭取出個手絹包，打開手絹包，從里面數出了好多張大票子……然后奶奶又帶著妮妮到了那街角的精品店，用一百二十塊錢買下了那個大猩猩，妮妮簡直抱不住它，說實在的，奶奶抱著也吃力。
      ?奶奶對收了錢還在吃驚的描眉小姐姐說：“以后，任憑什么樣的玩偶，只要是模仿動物的，你就別再把它們捆著吊著，別讓它們痛苦！”
      ?描眉小姐姐開始有點莫名其妙，心想我要不捆著吊著那大猩猩你還舍不得買它哩！可當那一老一小互相幫助著抱走大猩猩以后，她一邊摳著指甲上的蔻丹，一邊也浮出個淡淡的念頭：是呀，捆著吊著，究竟不好看，怎么以前就沒感覺出來呢？
（1）關于妮妮買大猩猩，小說多處埋下伏筆，請找出其中任一處，分析其作用。
（2）第?段畫線句細寫奶奶取錢的過程，有何作用？試簡要分析。
（3）小說結尾細寫描眉小姐姐的想法，有何用意？
（4）你怎么評價奶奶給妮妮買大猩猩的行為？聯(lián)系生活經驗，結合文本簡要闡述。

3．記敘文閱讀，完成下列各題。
一把老鑰匙
       （1）回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？
      （2）母親停住手看著我說：見我的鑰匙沒？
      （3）喏，在這兒。我從玄關柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。
      （4）我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個。母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。
      （5）其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。
      （6）一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元。看著那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。
      （7）那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。
      （8）母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現在已經是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。
      （9）農歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。
      （10）三嬸聽說我們回來了，招呼我們去她家里。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。
      （11）我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。
      （12）三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里。
      （13）回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。
      （14）從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。
      （15）三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進樓房里了。停了停，她說：也好，咱們有鑰匙。
      （16）幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。
      （17）老鑰匙陪著母親風來雨往，不經意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復復摩挲著擦亮。
（選自《時代文學》2018年第7期，有刪改）
（1）請參照下面表述將主要事件補充完整。
母親尋找鑰匙--①--②--陪母親回老宅--③
（2）閱讀第（9）段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
（3）理解文中第（14）段畫線語句的含義。
那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。
（4）結合文本，簡要分析三嬸這人物形象。
（5）文中的老鑰匙承載著哪些情感？請簡要分析。