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通過小學的學習我們知道,在水平面上推或拉一個物體時,在物體和水平面之間會產(chǎn)生阻礙物體運動的力、像這樣的力是摩擦力.小明利用如圖1所示的裝置測量在不同重量下某木塊與木板之間的摩擦力.在木塊上放置砝碼,緩慢向左拉動水平放置的木板,當木塊和砝碼相對桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動時,彈簧秤的示數(shù)即為木塊受到的摩擦力的大?。∶鬟M行了六次實驗,并將實驗所得數(shù)據(jù)制成如表:
砝碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150 200 250
滑動摩擦力f/N 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8

(1)請在圖2的平面直角坐標系內(nèi),描出六次測量的有序數(shù)對(m,f)所對應(yīng)的六個點;
(2)這些點是否在一條直線上?如果是,請確定f與m的關(guān)系式;如果不是,請說明理由;
(3)在某次實驗中,測得木塊受到的摩擦力為4.2N,則此時砝碼的質(zhì)量是多少?
(4)在實驗過程中,當砝碼的質(zhì)量為100g~800g時,請直接寫出木塊受到的摩擦力的最大值和最小值分別為多少?

【答案】(1)描點見解答;(2)f=0.004m+1.8;(3)600g;(4)5.0N,2.2N.
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/7 9:0:2組卷:167引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.彈簧掛上物體后會伸長,已知一彈簧的長度(cm)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表:
    所掛物體的質(zhì)量(kg) 0 1 2 3 4 5
    彈簧的長度(cm) 12 12.5 13 13.5 14 14.5
    (1)上表反映的兩個變量中,誰是自變量,誰是因變量?
    (2)設(shè)物體的質(zhì)量為x(kg),彈簧的長度為y(cm),據(jù)上表寫出y與x的關(guān)系式;
    (3)當物體的質(zhì)量為2.5kg時,根據(jù)(2)的關(guān)系式,求彈簧的長度.

    發(fā)布:2025/6/8 20:0:1組卷:472引用:5難度:0.7
  • 2.某科研小組在網(wǎng)上獲取了聲音在空氣中傳播的速度與空氣溫度關(guān)系的一些數(shù)據(jù):
    溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30
    聲速/m/s 318 324 330 336 342 348
    下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/6/8 18:30:1組卷:226引用:1難度:0.7
  • 3.在一次實驗中,小明把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體,如表是測得的彈簧的長度y與所掛物體的質(zhì)量x的幾組對應(yīng)值:
    所掛物體質(zhì)量x/kg 0 1 2 3 4 5
    彈簧長度y/cm 18 20 22 24 26 28
    (1)上述表格反映了兩個變量之間的關(guān)系,哪個是自變量?哪個是因變量?
    (2)寫出彈簧長度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)的關(guān)系式;
    (3)若彈簧的長度為30cm時,此時所掛重物的質(zhì)量是多少?(在彈簧的允許范圍內(nèi))

    發(fā)布:2025/6/8 19:0:1組卷:272引用:5難度:0.7
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