洛陽某中學的地理課堂以“發(fā)現(xiàn)世界”為主題開展學習活動。閱讀圖文資料，完成下列問題。
材料一：世界氣候類型分布圖（如圖1）。
材料二：如圖2為四種氣候類型統(tǒng)計圖（氣溫曲線和降水柱狀圖）。

小組1：發(fā)現(xiàn)氣候分布規(guī)律
（1）同學們發(fā)現(xiàn)，南北回歸線之間主要分布有

熱帶雨林

熱帶雨林

氣候、熱帶沙漠氣候、

熱帶草原

熱帶草原

氣候和熱帶季風氣候四種熱帶氣候類型。
（2）讀圖可判斷以下說法符合亞歐大陸中緯度地區(qū)年降水量的分布規(guī)律是

B

B

（填字母）。
A．自西向東減少
B．自東、西分別向內陸減少
C．自東向西減少
D．自內陸分別向東、向西減少
小組2：文學之旅  對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。——老舍《濟南的冬天》，
（3）北平（北京）和濟南的氣候類型是

溫帶季風

溫帶季風

氣候。材料二圖中能反映該氣候類型的是

B

B

（填字母），其冬季氣候特征是

寒冷干燥

寒冷干燥

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小組3：探究氣候與農業(yè)的關系   甘蔗和甜菜是常見的糖料作物。甘蔗喜熱、喜濕、喜光，對熱量要求尤其較高，冬季最低溫度如果低于0℃就會遭受凍害：甜菜喜溫涼，耐寒、耐旱。
（4）材料二圖中四種氣候類型中，適宜種植甘蔗的氣候類型是

D

D

（填字母）。
小組4：探究氣候與你我的聯(lián)系資料   碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量達到平衡，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。我國在聯(lián)合國大會上做出承諾，努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”。
（5）實現(xiàn)“碳中和”需要政府、企業(yè)和每個人的共同努力。請寫出一條在節(jié)能減排方面作為中學生你能采取的實際行動是 

綠色出行，騎行共享單車

綠色出行，騎行共享單車

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