閱讀。
折射溫暖追夢人??①我去天山旅游，那里地處偏遠，人們生活節(jié)奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意。我第二天一大早要上山抓景，就準備買此方便面當早餐，也要準備照相機電池。
??②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便面，她淡淡地說：“這里沒有，往下走，彩云商店有?！?br />??③我來到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在里面，活動空間很小。這里倒是有我要的方便面和電池，可是老大大的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。
??④我轉身離開，去不遠處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規(guī)模，貨物琳瑯滿目，環(huán)境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。
??⑤我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍棍，手都顫顫巍巍的。
??⑥我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩云商店。”
??⑦原來，彩云商店店主老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠人家的。鄰居們能為她做的，就是達成一致，留一些生意讓她獨享。
??⑧女店主打了個此方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光。我們扳不過她的身子，便當鏡子，把陽光折射給她?！?br />??⑨我回頭望望這條狹窄的小巷，只覺得太陽光照下來，每個角落都好明亮。
（1）如果要完成“體會作者的情感變化”這一閱讀任務，你會選用哪種閱讀方法？AA
A．圈畫關鍵詞
B．復述
C．查找資料
D．概括段意
（2）女店主聽“我”說要電池和方便面，態(tài)度是“淡淡”的，原因是 DD
A．不在乎小利潤買賣。
B．本能地提防陌生人。
C．因為店里沒有。
D．舍己之利暗助老太太。
（3）第③自然段描寫彩云商店環(huán)境的作用是 BB
①體現(xiàn)老太太不善于做生意
②表現(xiàn)了老太太家境貧窮，生活艱難
③揭示了鄰居們暗中幫老太太的原因
④說明彩云商店讓人沒有購買的欲望
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
（4）下列對短文中畫“____”的句子理解正確的是 DD
①“背離陽光”指彩云商店地理位置不好，曬不到太陽。
②“便當鏡子”是說人們想辦法間接幫助老太太。
③“把陽光折射給她”言外之意是間接給予老太太幫助。
④“我們扳不過她的身子”指老大大脾氣倔，不愿意欠人家的。
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
（5）第⑥自然段中所提及的“真相”是什么？
這一條街的鄰居們約定不賣方便面、電池等幾種商品，把這些生意讓給生活困窘的彩云商店店主老太太。這一條街的鄰居們約定不賣方便面、電池等幾種商品，把這些生意讓給生活困窘的彩云商店店主老太太。
（6）為什么“我”覺得太陽光照下來，小巷每個角落都好明亮呢？
因為這一條街的鄰居們都暗中給予生活困苦的老太太幫助，人們這種關愛他人的美好品質就像陽光一樣，給人溫暖，所以我覺得小巷每個角落都好明亮。因為這一條街的鄰居們都暗中給予生活困苦的老太太幫助，人們這種關愛他人的美好品質就像陽光一樣，給人溫暖，所以我覺得小巷每個角落都好明亮。
【答案】A；D；B；D；這一條街的鄰居們約定不賣方便面、電池等幾種商品，把這些生意讓給生活困窘的彩云商店店主老太太。；因為這一條街的鄰居們都暗中給予生活困苦的老太太幫助，人們這種關愛他人的美好品質就像陽光一樣，給人溫暖，所以我覺得小巷每個角落都好明亮。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/13 2:0:8組卷：17引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3