當(dāng)前位置：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)《第22課新聞兩篇》2018年同步練習(xí)卷（6）> 試題詳情

（新華社長(zhǎng)江前線 22日22時(shí)電）①人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。④21日下午5時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。?至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部 23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。
（1）第②句“西起九江（不含），東至江陰”能否改為“東起江陰，西至九江（不含）”？
（2）一篇新聞，主要包括
標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體
標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體
三部分，其中
標(biāo)題
標(biāo)題
是新聞內(nèi)容的提要，
導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)
部分大都是簡(jiǎn)明地概括報(bào)道的事實(shí)或中心，
主體
主體
部分要具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。
（3）上文從兩方議論敵人毫無(wú)斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？?jī)煞矫娴捻樞蚰芊耦嵉?？為什么?br />（4）這則消息的主體部分先寫(xiě)西路軍后寫(xiě)東路軍的主要原因是什么？
（5）文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”和表示具體數(shù)字的詞語(yǔ)？
（6）文中加粗的“此種情況”是指什么情況？
（7）“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”句中，“不料”應(yīng)怎樣理解？

【考點(diǎn)】詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括；文章結(jié)構(gòu)與線索；新聞的構(gòu)成．

【答案】標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體；標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)；主體

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：4難度：0.9

相似題

1．現(xiàn)代文閱讀。
濟(jì)南的冬天       對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
      設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
      小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
      最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
      古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
      那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。
      這就是冬天的濟(jì)南。
（1）下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是

A．作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的美景。
B．文中描繪了如下幾幅圖畫(huà)：小山搖籃圖，雪后初晴圖，空靈水晶圖。
C．作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí)，巧妙地運(yùn)用了表示色彩的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人，流露出自己的贊美之情。
D．文章開(kāi)頭，作者以自己的親身感受，通過(guò)三組對(duì)比，反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。
（2）下面是同學(xué)們對(duì)名家散文中語(yǔ)句的修辭和表達(dá)效果的分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天來(lái)臨的急切和喜悅的心情。
B．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，“偷偷地”賦予了小草以人的情態(tài)，形象地寫(xiě)出了春草已萌芽的情景。“鉆”字表現(xiàn)出春草破土而出的力量，表現(xiàn)了它旺盛的生命力。
C．“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用比喻的修辭手法，“害羞”一詞賦予夕陽(yáng)下的薄雪以少女的神態(tài)、心理，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪在夕陽(yáng)照射下顯出嬌羞的神態(tài)。
D．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧?！边\(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，兩個(gè)“臥”字賦予了小村莊和雪以人的情態(tài)，將雪景比作小水墨畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了下雪過(guò)后小村莊淡雅的景色。
（3）結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面有什么作用？
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.7
解析
2．閱讀下面短文，完成下列各題。
濟(jì)南的冬天
老舍
       ①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
      ②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
      ③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”
      ④最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
      ⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
      ⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
      ⑦這就是冬天的濟(jì)南。
（1）作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么？重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖？各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的句子。
①等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（從修辭的角度）
②山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。（從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度）
（3）第④段是按照什么順序描繪雪后的小山的？找出顯示作者寫(xiě)作順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么妙處。
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
解析
3．閱讀《父親的信》，完成后面的練習(xí)。
      ①父親來(lái)信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒(méi)有寫(xiě)信說(shuō)你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫(xiě)信。父?！?br />      ②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
      ③到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫(xiě)家書(shū)的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫(xiě)信。父親的信很短，從沒(méi)有超過(guò)一頁(yè)紙，有時(shí)常常是三五句話，無(wú)非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)自己照顧自己等等。
      ④父親的信又是隨意和馬虎的，有時(shí)寫(xiě)信的紙好像是隨手撿來(lái)的，正面還有無(wú)關(guān)的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫(xiě)信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友讀到家書(shū)的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒(méi)有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。
      ⑤探家的時(shí)候，我開(kāi)玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫(xiě)信了。在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫(xiě)這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫(xiě)信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我一時(shí)怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。
      ⑥偶然翻著父親專(zhuān)用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫(xiě)上了我的名字。我隨手把信封一字排開(kāi)，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！
      ⑦到部隊(duì)后，我也買(mǎi)了許多信封，寫(xiě)上了父親的名字。我知道我也會(huì)經(jīng)常給父親寫(xiě)信的，告訴他我在部隊(duì)一切都好。
（1）作者在第二自然段里說(shuō)“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？
（2）讀第三、四段，請(qǐng)你從原文中找出最典型的四個(gè)詞，概括作者筆下父親寫(xiě)信的特點(diǎn)，寫(xiě)在下面的橫線上。
①

②

③

④

（3）第四段中作者說(shuō)讀父親信的感覺(jué)

（引用原文）。第四段作者認(rèn)為父親的信是

。
（4）第六段中“我隨手把信封一字排開(kāi)，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”，這個(gè)句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
（5）談?wù)剬?duì)第六段中畫(huà)線句子含義的理解。
（6）作品以

為線索組織材料，時(shí)間順序和空間順序結(jié)合著進(jìn)行記敘，寫(xiě)由對(duì)父親寫(xiě)信的

到

，最后寫(xiě)

。
發(fā)布：2024/10/27 15:0:2組卷：37引用：5難度：0.5
解析

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